情感教学在中学美术中的应用--以风景油画写生为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第9-10页 |
| 第二章 情感教学在中学美术教学中的意义 | 第10-13页 |
| 2.1 情感教学的概念 | 第10页 |
| 2.2 情感教学在中学美术教学中的现状 | 第10-11页 |
| 2.2.1 情感教学在中学美术教学中是比较缺乏的 | 第11页 |
| 2.2.2 中学美术教学中不重视情感的交流 | 第11页 |
| 2.3 情感教学在中学美术教学中的重要性 | 第11-13页 |
| 2.3.1 情感教学可以激发学生学习兴趣与动机 | 第11-12页 |
| 2.3.2 情感教学有利于提高学生的心理素质 | 第12页 |
| 2.3.3 情感教学可以提升学生的审美能力 | 第12-13页 |
| 第三章 风景油画写生情感在中学美术中的应用 | 第13-22页 |
| 3.1 色彩情感的表现在美术教学过程中的作用 | 第13-15页 |
| 3.1.1 色彩本身就是情感 | 第13-14页 |
| 3.1.2 色彩情感表达与学生主观性的关系 | 第14页 |
| 3.1.3 教学过程中色彩情感的表现 | 第14-15页 |
| 3.2 油画作品赏析的情感体现 | 第15-18页 |
| 3.2.1 莫奈《日出·印象》 | 第15-16页 |
| 3.2.2 莫奈《干草垛》 | 第16-17页 |
| 3.2.3《翠鸟》 | 第17-18页 |
| 3.3 教学中油画技法与情感联系 | 第18-22页 |
| 3.3.1 教学中材料肌理的选择与情感的表达 | 第18-19页 |
| 3.3.2 教学中笔触的使用与情感表达 | 第19-20页 |
| 3.3.3 教学中构图的情感表达 | 第20-22页 |
| 第四章 面对自然写生中情感教学的体现 | 第22-28页 |
| 4.1 写生培养学生的观察力 | 第22页 |
| 4.2 写生培养学生的审美能力 | 第22-23页 |
| 4.3 情感教学的方式在写生中的表现 | 第23页 |
| 4.4 教授学生写生时的心得体会 | 第23-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
