| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、相关概念界定 | 第8-9页 |
| 三、选题的意义 | 第9-10页 |
| 四、国内外的研究现状 | 第10-14页 |
| 第一章 高中历史教学内容回归生活的必要性 | 第14-18页 |
| 一、从历史教育功能看历史教学内容回归生活 | 第14-15页 |
| 二、从学生心理特点看历史教学内容回归生活 | 第15-16页 |
| 三、从历史学科的发展趋势看历史教学内容回归生活 | 第16-18页 |
| 第二章 高中历史教学内容生活化趋势的表现 | 第18-31页 |
| 一、从新课标要求看高中历史教学内容的生活化趋势 | 第18-22页 |
| 二、从历史教材体例结构的丰富化看高中历史教学内容的生活化趋势 | 第22-25页 |
| 三、历史教材内容选用的生活化趋势 | 第25-27页 |
| 四、从历史教材叙述的生动化看高中历史教学内容的生活化趋势 | 第27-28页 |
| 五、从乡土教材的开发看高中历史教学内容的生活化趋势 | 第28页 |
| 六、高中历史教学内容生活化实施过程中存在的不足 | 第28-31页 |
| 第三章 高中历史教学内容生活化对教学实践的影响 | 第31-36页 |
| 一、高中历史教学内容生活化对教师教学活动的影响 | 第31-32页 |
| 二、高中历史教学内容生活化对学生学习活动的影响 | 第32-33页 |
| 三、高中历史教学内容生活化对课外实践活动的影响 | 第33-34页 |
| 四、对福建省福清第二中学开展的一次关于生活化对教学实践影响的调查 | 第34-36页 |
| 第四章 促进高中历史教学内容生活化的对策与建议 | 第36-38页 |
| 一、生活内容的选择力求丰富 | 第36页 |
| 二、构建以能力培养为目标的生活化教育 | 第36-37页 |
| 三、努力挖掘历史教材与生活之间的联系 | 第37页 |
| 四、创造生活化的历史课堂 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
