| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 社会背景 | 第10页 |
| 1.1.2 学科背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第11-14页 |
| 1.3.1 信息行为 | 第11-12页 |
| 1.3.2 团队行为 | 第12-13页 |
| 1.3.3 团队信息行为 | 第13页 |
| 1.3.4 大学生数学建模团队 | 第13-14页 |
| 1.4 论文结构安排 | 第14-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-28页 |
| 2.1 团队信息行为研究现状 | 第16-24页 |
| 2.1.1 团队信息需求研究 | 第17-19页 |
| 2.1.2 团队合作信息查寻行为研究 | 第19-21页 |
| 2.1.3 团队信息共享行为研究 | 第21-24页 |
| 2.1.4 团队信息行为相关研究小结 | 第24页 |
| 2.2 大学生数学建模相关研究 | 第24-28页 |
| 第3章 研究设计与实施 | 第28-38页 |
| 3.1 研究问题 | 第28页 |
| 3.2 研究内容 | 第28页 |
| 3.3 研究方法 | 第28-31页 |
| 3.3.1 研究策略的选择 | 第28-29页 |
| 3.3.2 资料收集与分析方法选择 | 第29-31页 |
| 3.4 研究对象 | 第31页 |
| 3.5 研究情境 | 第31页 |
| 3.6 研究步骤与过程 | 第31-36页 |
| 3.6.1 研究准备 | 第31页 |
| 3.6.2 研究资料收集 | 第31-34页 |
| 3.6.3 研究资料的整理和分析 | 第34-36页 |
| 3.7 研究的信度和效度保证措施 | 第36-38页 |
| 3.7.1 保证研究信度的措施 | 第36-37页 |
| 3.7.2 保证研究效度的措施 | 第37-38页 |
| 第4章 研究结果实证分析 | 第38-70页 |
| 4.1 大学生数学建模团队信息行为特征描述性分析 | 第38-47页 |
| 4.1.1 信息需求分析 | 第38-40页 |
| 4.1.2 信息检索方式 | 第40-44页 |
| 4.1.3 团队信息查寻行为模式 | 第44-46页 |
| 4.1.4 大学生数学建模团队信息查寻行为的其他发现 | 第46-47页 |
| 4.2 大学生数学建模团队信息行为模型 | 第47-53页 |
| 4.2.1 信息行为过程要素分析 | 第48-52页 |
| 4.2.2 信息行为过程模型与建模过程 | 第52-53页 |
| 4.3 大学生数学建模团队信息行为影响因素 | 第53-68页 |
| 4.3.1 信息技术 | 第55-57页 |
| 4.3.2 信息资源 | 第57-58页 |
| 4.3.3 竞赛题目 | 第58-60页 |
| 4.3.4 团队构成 | 第60-62页 |
| 4.3.5 团队资源 | 第62-64页 |
| 4.3.6 团队沟通 | 第64-66页 |
| 4.3.7 团队目标 | 第66-68页 |
| 4.4 研究小结 | 第68-70页 |
| 4.4.1 大学生数学建模团队信息行为特征 | 第68页 |
| 4.4.2 大学生数学建模团队信息行为过程 | 第68-69页 |
| 4.4.3 大学生数学建模团队信息行为影响因素 | 第69-70页 |
| 第5章 研究结论与展望 | 第70-72页 |
| 5.1 研究结论 | 第70页 |
| 5.2 研究创新点 | 第70-71页 |
| 5.3 研究局限与展望 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-80页 |
| 附录1 知情同意书 | 第80-81页 |
| 附录2 样本基本信息表 | 第81-82页 |
| 附录3 观察记录表 | 第82-84页 |
| 附录4 访谈提纲 | 第84-86页 |
| 附录5 人工编码样稿 | 第86-90页 |
| 致谢 | 第90-92页 |
| 读研期间科研情况一览表 | 第92页 |