| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究问题 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-25页 |
| 2.1 折纸活动的相关研究 | 第11-21页 |
| 2.1.1 国内折纸活动的相关研究 | 第11-18页 |
| 2.1.2 国外折纸活动的相关研究 | 第18-21页 |
| 2.2 教师MR的相关研究 | 第21-24页 |
| 2.3 折纸活动与教师MR的相关研究 | 第24页 |
| 2.4 文献综述小结 | 第24-25页 |
| 第三章 研究设计 | 第25-39页 |
| 3.1 核心概念的界定 | 第25-26页 |
| 3.2 个案的选取 | 第26-27页 |
| 3.3 折纸活动的内容 | 第27-31页 |
| 3.3.1 折纸几何基本公理 | 第27-28页 |
| 3.3.2 教材中与折纸相关的数学题 | 第28-30页 |
| 3.3.3 基于折纸的教学案例分析 | 第30-31页 |
| 3.4 折纸活动的模式 | 第31-35页 |
| 3.4.1 折纸活动模式的内涵及构成 | 第31-32页 |
| 3.4.2 折纸活动模式设计的理论基础 | 第32-33页 |
| 3.4.3 折纸活动模式的实施案例 | 第33-35页 |
| 3.5 个案分析框架 | 第35-39页 |
| 3.5.1 录像分析框架 | 第35-37页 |
| 3.5.2 个案访谈框架 | 第37-39页 |
| 第四章 教师A的MR变化分析 | 第39-49页 |
| 4.1 折纸活动前教师A的MR | 第39-42页 |
| 4.1.1 录像分析结果 | 第39-41页 |
| 4.1.2 个案访谈结果 | 第41-42页 |
| 4.1.3 结果概况 | 第42页 |
| 4.2 折纸活动后教师A的MR | 第42-45页 |
| 4.2.1 录像分析结果 | 第42-43页 |
| 4.2.2 个案访谈结果 | 第43-45页 |
| 4.2.3 结果概况 | 第45页 |
| 4.3 折纸活动前后教师A的MR变化及分析 | 第45-49页 |
| 第五章 教师A与B的MR比较分析 | 第49-61页 |
| 5.1 折纸活动前教师A与B的MR | 第49-54页 |
| 5.1.1 录像分析结果 | 第49-52页 |
| 5.1.2 个案访谈结果 | 第52-54页 |
| 5.1.3 比较结果概况 | 第54页 |
| 5.2 折纸活动后教师A与B的MR | 第54-59页 |
| 5.2.1 录像分析结果 | 第54-56页 |
| 5.2.2 个案访谈结果 | 第56-58页 |
| 5.2.3 比较结果概况 | 第58-59页 |
| 5.3 折纸活动前后教师A与B的MR比较结果及分析 | 第59-61页 |
| 第六章 结论与反思 | 第61-63页 |
| 6.1 结论 | 第61页 |
| 6.2 反思 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录1 | 第67-69页 |
| 附录2 | 第69-73页 |
| 附录3 | 第73-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 攻读硕士学位期间的成果 | 第82页 |