| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 第一章 细读式教学与中学语文鲁迅作品教学近况 | 第11-23页 |
| 第一节 细读式教学的基本内涵 | 第11-17页 |
| 第二节 鲁迅作品的教学价值 | 第17-19页 |
| 第三节 中学语文鲁迅作品教学近况 | 第19-23页 |
| 第二章 中学语文鲁迅作品细读式教学方法 | 第23-31页 |
| 第一节 咀嚼字句，品揣语言味道 | 第23-25页 |
| 第二节 挖掘主题，获取人文意蕴 | 第25-26页 |
| 第三节 梳理形式，探究审美价值 | 第26-27页 |
| 第四节 感受整体，体会经典魅力 | 第27-31页 |
| 第三章 中学语文鲁迅作品细读式教学设计两例 | 第31-37页 |
| 第一节 《阿长与<山海经>》教学设计 | 第31-34页 |
| 第二节 《祝福》教学设计 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44页 |