印尼小学华文课外作业调查研究--以雅加达新加坡国际学校为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-12页 |
| 1.2.1 课外作业的目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 课外作业的设计 | 第9-11页 |
| 1.2.3 课外作业的检查督促与反馈 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 问卷调查法 | 第12页 |
| 1.4.2 文献研究法 | 第12页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第12-13页 |
| 1.4.4 实践法 | 第13-14页 |
| 第2章 课后作业调查 | 第14-29页 |
| 2.1 教师问卷调查 | 第15-22页 |
| 2.1.1 态度 | 第15页 |
| 2.1.2 作业的设计与布置 | 第15-18页 |
| 2.1.3 作业的检查与监督 | 第18-21页 |
| 2.1.4 作业的反馈 | 第21-22页 |
| 2.2 学生问卷调查 | 第22-29页 |
| 2.2.1 学习动机与态度 | 第22-23页 |
| 2.2.2 作业前 | 第23-24页 |
| 2.2.3 作业中 | 第24-26页 |
| 2.2.4 作业后 | 第26-29页 |
| 第3章 课外作业存在的问题及应对策略 | 第29-37页 |
| 3.1 课外作业存在的问题 | 第29-32页 |
| 3.1.1 学校 | 第29-30页 |
| 3.1.2 教师 | 第30-32页 |
| 3.1.3 学生 | 第32页 |
| 3.2 课外作业策略 | 第32-37页 |
| 3.2.1 重视实践并提出意见和建议 | 第33-34页 |
| 3.2.2 课前精心设计与课堂精讲多练 | 第34-35页 |
| 3.2.3 培养学生华文兴趣与学习习惯 | 第35页 |
| 3.2.4 制定和执行细致的制度 | 第35-36页 |
| 3.2.5 重视与家长沟通 | 第36-37页 |
| 第4章 课外作业设计与实施 | 第37-46页 |
| 4.1《小学华文》一年级第六课 | 第37-41页 |
| 4.2 《小学华文》四年级第十三课 | 第41-46页 |
| 第5章 结语 | 第46-48页 |
| 5.1 课外作业存在的问题 | 第46页 |
| 5.2 课外作业策略 | 第46页 |
| 5.3 本文存在的不足 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录A | 第51-63页 |
| 附录B | 第63-70页 |
| 附录C | 第70-75页 |
