| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第1章 文献综述 | 第13-23页 |
| ·敌对的概念辨析 | 第13-14页 |
| ·敌对 | 第13页 |
| ·攻击 | 第13-14页 |
| ·欺负 | 第14页 |
| ·敌对的测量和评估 | 第14-16页 |
| ·敌对影响健康的理论模型 | 第16-17页 |
| ·健康行为模型 | 第16页 |
| ·心理生理反应模型 | 第16页 |
| ·心理社会易感模型 | 第16-17页 |
| ·相互作用模型 | 第17页 |
| ·敌对个体的心理特征 | 第17-18页 |
| ·认知方面 | 第17页 |
| ·情绪方面 | 第17-18页 |
| ·行为方面 | 第18页 |
| ·注意偏向 | 第18页 |
| ·敌对的影响因素 | 第18-19页 |
| ·敌对人群的干预 | 第19-20页 |
| ·认知干预 | 第19页 |
| ·情绪干预 | 第19-20页 |
| ·行为干预 | 第20页 |
| ·问题提出 | 第20-21页 |
| ·研究假设 | 第21-23页 |
| 第2章 近20 年大学生心理健康状况变迁（1991-2010） | 第23-29页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·对象和方法 | 第23-25页 |
| ·文献搜集 | 第23-24页 |
| ·文献搜集标准 | 第23页 |
| ·数据初期处理 | 第23-24页 |
| ·数据基本情况 | 第24页 |
| ·社会指标 | 第24页 |
| ·方法 | 第24-25页 |
| ·结果 | 第25-27页 |
| ·大学生心理健康与年代的关系 | 第25-26页 |
| ·大学生心理健康与当年社会指标的关系 | 第26页 |
| ·大学生心理健康和5 年前社会指标间的关系 | 第26-27页 |
| ·分析与讨论 | 第27-28页 |
| ·大学生心理健康与年代变迁的关系 | 第27页 |
| ·大学生心理健康与社会指标的关系 | 第27-28页 |
| ·躯体化、焦虑、恐怖的特殊性 | 第28页 |
| ·结论 | 第28-29页 |
| 第3章 大学生敌对人群对箱庭虚拟攻击场面的注意偏向 | 第29-39页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-32页 |
| ·被试 | 第29-30页 |
| ·实验仪器 | 第30页 |
| ·实验材料 | 第30-31页 |
| ·研究设计 | 第31页 |
| ·实验程序 | 第31页 |
| ·分析指标 | 第31-32页 |
| ·假设 | 第32页 |
| ·统计分析 | 第32-35页 |
| ·结果 | 第35-36页 |
| ·各组被试对不同场面的注意偏向 | 第35页 |
| ·不同被试组在相同场面上的注意偏向 | 第35-36页 |
| ·讨论 | 第36-37页 |
| ·攻击场面的优先加工效应 | 第36页 |
| ·敌对人群对威胁信息的注意偏向 | 第36-37页 |
| ·结论 | 第37-39页 |
| 第4章 大学生敌对人群箱庭干预个案研究 | 第39-67页 |
| ·研究目的 | 第39页 |
| ·个案简介 | 第39-40页 |
| ·研究工具 | 第40-41页 |
| ·量表 | 第40页 |
| ·箱庭设备 | 第40-41页 |
| ·干预程序 | 第41-42页 |
| ·引入 | 第41页 |
| ·制作 | 第41页 |
| ·对话 | 第41-42页 |
| ·照相 | 第42页 |
| ·拆除 | 第42页 |
| ·干预过程 | 第42-61页 |
| ·对 W的干预 | 第42-53页 |
| ·咨询过程 | 第42-51页 |
| ·结果 | 第51-52页 |
| ·讨论 | 第52-53页 |
| ·对 X 的干预 | 第53-61页 |
| ·咨询过程 | 第53-59页 |
| ·结果 | 第59-60页 |
| ·讨论 | 第60-61页 |
| ·结论 | 第61-67页 |
| 第5章 总讨论 | 第67-69页 |
| 第6章 总结论 | 第69-71页 |
| 第7章 展望 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-81页 |
| 附录 | 第81-85页 |
| 附录1：参加箱庭游戏活动协议 | 第81-82页 |
| 附录2：箱庭过程记录表格 | 第82-83页 |
| 附录3：箱庭分享对话提纲 | 第83-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第86页 |