农村中学生课外阅读问题与对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 课题提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究依据 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 文献综述 | 第13-15页 |
| 第2章 农村中学生课外阅读的现状 | 第15-28页 |
| 2.1 调查概况 | 第15页 |
| 2.2 数据分析 | 第15-28页 |
| 2.2.1 阅读兴趣与主动性 | 第15-16页 |
| 2.2.2 阅读方式和习惯 | 第16-20页 |
| 2.2.3 阅读时间与数量 | 第20页 |
| 2.2.4 阅读目的和内容 | 第20-22页 |
| 2.2.5 书籍来源和阅读途径 | 第22-23页 |
| 2.2.6 学校、老师、家长对学生课外阅读的态度 | 第23-28页 |
| 第3章 农村中学生课外阅读的问题及成因分析 | 第28-38页 |
| 3.1 农村中学生课外阅读存在的主要问题 | 第28-32页 |
| 3.1.1 缺乏良好的阅读习惯 | 第28页 |
| 3.1.2 阅读时间和阅读量不足 | 第28-29页 |
| 3.1.3 阅读品位不高 | 第29-30页 |
| 3.1.4 缺乏相应的指导 | 第30-31页 |
| 3.1.5 缺乏良好的阅读环境 | 第31-32页 |
| 3.2 农村中学生课外阅读出现的问题成因分析 | 第32-38页 |
| 3.2.1 社会环境的影响 | 第32-34页 |
| 3.2.2 学校环境的导向 | 第34-35页 |
| 3.2.3 家庭环境的制约 | 第35-36页 |
| 3.2.4 学生个人的因素 | 第36-38页 |
| 第4章 农村中学生课外阅读的改进策略 | 第38-44页 |
| 4.1 更新阅读观念 | 第38-39页 |
| 4.2 创造阅读条件 | 第39-40页 |
| 4.2.1 社会：加大对阅读的支持 | 第39页 |
| 4.2.2 学校：推动书香校园的建设 | 第39-40页 |
| 4.2.3 家庭：营造良好的家庭阅读氛围 | 第40页 |
| 4.3 加强课外阅读中的指导、示范和督促 | 第40-43页 |
| 4.3.1 加强指导 | 第40-42页 |
| 4.3.2 提供示范 | 第42页 |
| 4.3.3 加强督促 | 第42-43页 |
| 4.4 完善评价机制 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
