耿介与嵩阳书院教学研究--以1674～1692年为中心
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、问题的提出 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 三、研究现状 | 第13-17页 |
| 第一章 耿介与嵩阳书院的复兴 | 第17-25页 |
| 第一节 创建设施、丰富藏书 | 第17-20页 |
| 一、创建设施 | 第18-19页 |
| 二、丰富藏书 | 第19-20页 |
| 第二节 制定章程、邀请名师讲学 | 第20-25页 |
| 一、制定章程 | 第20-23页 |
| 二、邀请名师讲学 | 第23-25页 |
| 第二章 耿介主持嵩阳书院的教学特点 | 第25-36页 |
| 第一节 教学内容上的丰富性 | 第25-30页 |
| 一、理学为主 | 第25-27页 |
| 二、经史词章 | 第27-28页 |
| 三、道德教育 | 第28-29页 |
| 四、实用技术 | 第29-30页 |
| 第二节 教学方法上的灵活性 | 第30-33页 |
| 一、会讲制法 | 第30-31页 |
| 二、升堂讲说法 | 第31-32页 |
| 三、代以高弟子制法 | 第32-33页 |
| 第三节 教学原则上的科学性 | 第33-36页 |
| 一、重自主 | 第33-34页 |
| 二、重德育 | 第34页 |
| 三、重开放 | 第34-35页 |
| 四、重自然 | 第35-36页 |
| 第三章 耿介主持嵩阳书院的教育启示 | 第36-45页 |
| 第一节 注重人文环境的建设 | 第36-37页 |
| 第二节 树立“大语文”教育观、综合学习知识 | 第37-38页 |
| 第三节 灵活选用教学方法、促进学生发展 | 第38-42页 |
| 第四节 构建和谐融洽的师生关系 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
