| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究的目的和意义 | 第9页 |
| 1. 研究目的 | 第9页 |
| 2. 研究意义 | 第9页 |
| (三) 文献综述 | 第9-11页 |
| (四) 研究的基本思路和方法 | 第11-12页 |
| 1. 研究的基本思路 | 第11页 |
| 2. 研究方法 | 第11-12页 |
| (五) 关键概念的界定 | 第12-15页 |
| 1. 理想 | 第12-13页 |
| 2. 信念 | 第13页 |
| 3. 理想信念教育 | 第13-15页 |
| (六) 研究创新之处 | 第15-16页 |
| 一、大学生理想信念教育的现状分析 | 第16-21页 |
| (一) 大学生理想信念教育的现状调查 | 第16-18页 |
| 1. 问卷调查的设计 | 第16页 |
| 2. 问卷调查的结果 | 第16-18页 |
| (二) 大学生理想信念教育存在的主要问题 | 第18-21页 |
| 1. 高校思想政治理论课的主渠道作用不突出 | 第18-19页 |
| 2. 大学生理想信念教育的教育理念滞后 | 第19页 |
| 3. 辅导员对大学生理想信念教育的重要作用未能充分发挥 | 第19-20页 |
| 4. 家族教育的缺失严重影响大学生理想信念的形成和发展 | 第20-21页 |
| 二、大学生理想信念教育问题的形成原因 | 第21-25页 |
| (一) 研究层面：大学生理想信念教育的理论支撑乏力 | 第21-22页 |
| 1. 大学生理想信念教育理论缺乏深度凝练和有高度的提升 | 第21页 |
| 2. 大学生理想信念教育缺乏系统性研究和整体性建构 | 第21-22页 |
| (二) 教育教学层面：缺乏教育实践经验系统总结以及教育措施有效探索 | 第22-24页 |
| 1. 大学生理想信念教育实践活动的基本经验缺乏系统梳理和总结 | 第22页 |
| 2. 大学生理想信念教育实践活动中教育理念缺失 | 第22-23页 |
| 3. 大学生理想信念教育措施缺乏有效探索 | 第23-24页 |
| (三) 大学生内因层面：不可忽视的个体意识和个体价值观 | 第24-25页 |
| 1. 个体意识彰显,社会理想信念弱化 | 第24页 |
| 2. 追求时尚个性的生活方式,通过炫耀物质享受,“彰显”理想中的精神世界 | 第24-25页 |
| 三、解决大学生理想信念教育问题的对策 | 第25-30页 |
| (一) 重视理论支撑与个体实践感悟 | 第25-26页 |
| (二) 兼顾社会总体要求与个体发展需求 | 第26页 |
| (三) 社会价值引导与个体自主建构并行 | 第26-27页 |
| (四) 优化课程体系与创建网络教育平台并举 | 第27-28页 |
| (五) 做到家族史教育与国情党史教育相结合 | 第28-30页 |
| 结束语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录1：大学生理想信念现状调查问卷 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
