| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-20页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的 | 第10页 |
| (三) 研究意义 | 第10-11页 |
| (四) 文献综述 | 第11-17页 |
| (五) 概念界定 | 第17-18页 |
| (六) 研究方法 | 第18-20页 |
| 二、“警校联动”校园安全保障体系建构的必然性 | 第20-24页 |
| (一) 建构“警校联动”校园安全保障体系是促进社会治安稳定发展的需要 | 第20-21页 |
| (二) 建构“警校联动”校园安全保障体系是促进和谐校园建设的需要 | 第21-22页 |
| (三) 建构“警校联动”校园安全保障体系是解决家长后顾之忧的要求 | 第22-24页 |
| 三、“警校联动”校园安全保障体系建构的主要内容 | 第24-28页 |
| (一) 校园安全教育 | 第24-25页 |
| (二) 校园安全管理 | 第25-26页 |
| (三) 校园安全防范 | 第26-27页 |
| (四) 校园安全文化 | 第27-28页 |
| 四、“警校联动”校园安全保障体系建构的现状 | 第28-44页 |
| (一) 校园安全教育建设情况 | 第29-32页 |
| (二) 校园安全管理建设情况 | 第32-36页 |
| (三) 校园安全防范建设情况 | 第36-40页 |
| (四) 校园安全文化建设情况 | 第40-44页 |
| 五、“警校联动”校园安全保障体系建构的影响因素 | 第44-48页 |
| (一) 警力不足,学校条件受限 | 第44-45页 |
| (二) 政府投入不够,安保人员素质低下 | 第45-46页 |
| (三) 制度不健全,责任不到位 | 第46页 |
| (四) 强调“学习成绩第一,安全第二”,本末倒置 | 第46-47页 |
| (五) 家长的态度及周边学校做法,影响安全教育效果 | 第47-48页 |
| 六、完善“警校联动”校园安全保障体系建构的策略 | 第48-53页 |
| (一) 警校合作的校园安全保障体系的建构策略 | 第48-50页 |
| (二) 警校“热线“互动的安全策略 | 第50页 |
| (三) “政府、公安机关、学校、家庭”四位一体“警校联动”校园安全保障体系建构的策略 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
