首页--文化、科学、教育、体育论文--信息与知识传播论文--广播、电视事业论文--编辑、写作和播送业务论文

电视谈话节目的会话结构分析--以《锵锵三人行》为例

摘要第4-5页
Abstract第5页
第一章 绪论第8-17页
    一、选题目的和意义第8-9页
    二、研究综述第9-15页
        (一)会话分析理论研究综述第9-12页
        (二)电视谈话节目及《锵锵三人行》研究综述第12-15页
    三、研究理论方法及语料处理第15-17页
第二章 《锵锵三人行》的会话整体结构分析第17-26页
    一、会话的开头第17-22页
        (一)开头方式第18-21页
        (二)会话开头的称呼方式第21-22页
    二、会话本体第22页
    三、会话结尾第22-25页
    本章小结第25-26页
第三章 《锵锵三人行》对答结构及话轮转换分析第26-53页
    一、对答结构第26-31页
        (一)问候-问候第26-27页
        (二)提问-回答第27-30页
        (三)提问-不答第30-31页
    二、话轮转换第31-47页
        (一)话轮的概念第31页
        (二)话轮的构成成分第31-38页
        (三)话轮转换第38-47页
    三、谈话话题的序列结构第47-50页
        (一)话题的发起第47-49页
        (二)话题的提出第49页
        (三)话题的确立第49-50页
    四、谈话话题的应答结构第50-52页
        (一)应答词第50页
        (二)评论性话语第50-51页
        (三)应答词+评论性话语第51-52页
    本章小结第52-53页
第四章 电视谈话节目与日常会话比较的特点第53-59页
    一、具有表演性第53-55页
    二、注重时效性第55-56页
    三、交际地位明确第56-57页
    四、内容的选择性第57-58页
    本章小结第58-59页
第五章 结语第59-60页
参考文献第60-63页
附录1 攻读学位期间发表论文目录第63-64页
附录2 语料转写说明第64-66页
后记第66页

论文共66页,点击 下载论文
上一篇:美国流动儿童城市社会融入研究
下一篇:台湾师范院校通识教育研究--以彰化师范大学为例