| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 0.1 选题目的及意义 | 第9-10页 |
| 0.1.1 选题目的 | 第9页 |
| 0.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 0.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 0.2.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 0.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 0.3 研究的主要方法 | 第13-14页 |
| 0.3.1 文献研究法 | 第13页 |
| 0.3.2 比较研究法 | 第13-14页 |
| 0.4 本文的创新点 | 第14-15页 |
| 0.4.1 选题新颖 | 第14页 |
| 0.4.2 提出爱国主义教育的新方法 | 第14-15页 |
| 1 爱国主义与美国爱国主义教育 | 第15-25页 |
| 1.1 爱国主义与爱国主义教育 | 第15-16页 |
| 1.1.1 爱国主义的科学内涵 | 第15-16页 |
| 1.1.2 爱国主义教育的科学内涵 | 第16页 |
| 1.2 美国爱国主义教育 | 第16-25页 |
| 1.2.1 美国爱国主义教育的目标 | 第17-18页 |
| 1.2.2 美国爱国主义教育的内容 | 第18-21页 |
| 1.2.3 美国爱国主义教育的途径 | 第21-22页 |
| 1.2.4 美国爱国主义教育的方法 | 第22-25页 |
| 2 美国爱国主义教育的内容对我国的启示 | 第25-30页 |
| 2.1 重视历史及传统文化的传承 | 第25-27页 |
| 2.1.1 加强历史和时事教育 | 第25-26页 |
| 2.1.2 加强传统民俗教育 | 第26-27页 |
| 2.2 加强公民教育 | 第27-30页 |
| 2.2.1 注重培养公民的爱国精神 | 第27-28页 |
| 2.2.2 注重全球公民意识的培育 | 第28-30页 |
| 3 美国爱国主义教育的途径对我国的启示 | 第30-35页 |
| 3.1 重视家庭教育 | 第30-31页 |
| 3.1.1 有意识培养子女的责任意识 | 第30页 |
| 3.1.2 营造宽容民主的家庭氛围 | 第30-31页 |
| 3.2 增强社会参与程度 | 第31-33页 |
| 3.2.1 利用节假日及重大历史事件进行教育 | 第31-32页 |
| 3.2.2 建立志愿服务体系 | 第32-33页 |
| 3.3 注重学校教育的课内外结合 | 第33-35页 |
| 3.3.1 巩固课堂教育 | 第33页 |
| 3.3.2 重视课外实践活动 | 第33-35页 |
| 4 美国爱国主义教育的方法对我国的启示 | 第35-39页 |
| 4.1 重视隐性思想政治教育 | 第35-37页 |
| 4.1.1 重视公共环境对受教育者潜移默化的影响 | 第35页 |
| 4.1.2 重视思想政治教育学科与其他学科的互相渗透 | 第35-36页 |
| 4.1.3 重视大众传媒宣传主流文化价值观 | 第36-37页 |
| 4.2 爱国主义教育方式要多样化 | 第37-39页 |
| 4.2.1 充分发挥国旗国歌及榜样的力量 | 第37页 |
| 4.2.2 高度重视各种展馆的作用 | 第37-38页 |
| 4.2.3 利用影视节目宣传爱国主义教育 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第46页 |