方块壮字与喃字《三千字》比较研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-8页
第一章 绪论	第8-12页
·选题研究的意义	第8-10页
·民族文化教育与学术交流的意义	第8-9页
·比较文字学研究的意义	第9-10页
·本文的研究方法	第10-12页
第二章 多维视野观照下的文字发生学比较	第12-43页
·方块壮字的发生学简述	第12-14页
·喃字的发生学线索	第14-16页
·方块壮字和喃字《三千字》的发生学功能比较	第16-43页
第三章 多点透视中的文字发展史比较	第43-49页
·方块壮字和喃字发展过程中的历史功绩	第43-46页
·两种文字发展过程中的衰减状态比较	第46-47页
·两种文字衰减状态的多元启示	第47-49页
第四章 多重价值追求中的学术建构	第49-69页
·比较文字学与比较文化学的价值	第49-57页
·民族教育学的价值	第57-64页
·国际区域性合作研究的价值	第64-69页
第五章 多元文化语境下的壮越文字教育重塑	第69-73页
·全球化背景中壮越文字民族地位的重立	第69-70页
·扎根民间立场,继续发挥方块壮字的教育功能	第70-73页
第六章 结语	第73-75页
参考文献	第75-78页
附录1: 方块壮字手抄本(节选)	第78-82页
附录2: 《三千书》手抄本复印件(节选)	第82-88页
附录3: 汉字、喃字和方块壮字对照表(节选)	第88-109页
致谢	第109-111页
攻读学位期间发表论文情况	第111页