| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 课题研究的社会背景 | 第9页 |
| 1.2 课题研究的学术背景 | 第9-10页 |
| 1.2.1 国内研究状况 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第10页 |
| 1.3 课题研究的目的和意义 | 第10页 |
| 1.4 课题研究的内容和方法 | 第10-12页 |
| 1.4.1 课题研究的内容 | 第10-11页 |
| 1.4.2 课题研究的方法 | 第11-12页 |
| 1.5 课题研究的创新点 | 第12页 |
| 1.6 本章小结 | 第12-13页 |
| 第二章 英国黏土动画的概念及历史进程 | 第13-19页 |
| 2.1 定格动画的概念 | 第13-16页 |
| 2.1.1 定格动画的定义 | 第13-14页 |
| 2.1.2 定格动画的类型 | 第14-16页 |
| 2.2 概述英国定格动画的发展进程 | 第16-18页 |
| 2.2.1 发展起源及促进因素 | 第16-17页 |
| 2.2.2 阶段性特征 | 第17-18页 |
| 2.2.3 发展成果 | 第18页 |
| 2.3 本章小结 | 第18-19页 |
| 第三章 英国黏土动画角色造型的审美特征与艺术表现 | 第19-27页 |
| 3.1 动画角色造型的作用与意义 | 第19页 |
| 3.2 英国黏土动画角色的造型特征 | 第19-22页 |
| 3.2.1 造型的夸张变形 | 第19页 |
| 3.2.2 造型的纯化 | 第19-20页 |
| 3.2.3 角色的典型性塑造 | 第20-21页 |
| 3.2.4 角色造型的内在趣味性特征 | 第21-22页 |
| 3.3 英国黏土动画角色造型的艺术表现 | 第22-26页 |
| 3.3.1 纯朴的艺术表现 | 第22-23页 |
| 3.3.2 喜剧元素的艺术表现 | 第23-24页 |
| 3.3.3 趣味性的艺术表现 | 第24-25页 |
| 3.3.4 包容性的艺术表现 | 第25-26页 |
| 3.4 本章小结 | 第26-27页 |
| 第四章 英国定格动画艺术表现形式在毕业作品中的具体实践 | 第27-33页 |
| 4.1 毕业创作题材的确立 | 第27-28页 |
| 4.1.1 偶动画《天鹅湖》角色造型设计构思 | 第27页 |
| 4.1.2 场景设计构思 | 第27-28页 |
| 4.2 角色造型设计制作 | 第28-31页 |
| 4.2.1 人物角色的制作 | 第28-29页 |
| 4.2.2 场景设计的制作 | 第29-31页 |
| 4.3 英国定格动画造型艺术特征在毕业创作中的具体体现 | 第31-32页 |
| 4.3.1 夸张和纯化的造型表现 | 第31页 |
| 4.3.2 舞台剧艺术形式的运用 | 第31-32页 |
| 4.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 第五章 对未来黏土动画艺术发展的意义 | 第33-36页 |
| 5.1 对未来定格动画发展的启示 | 第33-34页 |
| 5.1.1 与民族文化的充分融合 | 第33页 |
| 5.1.2 提高角色造型的艺术性 | 第33-34页 |
| 5.2 黏土动画发展趋趋势 | 第34-35页 |
| 5.2.1 多样化艺术语言的发展 | 第34页 |
| 5.2.2 与3D技术的融合 | 第34-35页 |
| 5.4 本章小结 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 引用脚注 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 学术著作 | 第38页 |
| 学术期刊 | 第38-39页 |
| 学术论文 | 第39页 |
| 外文文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |