| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 1 引言 | 第11-17页 |
| ·选题依据 | 第11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·国内外研究动态 | 第12-15页 |
| ·国内研究动态 | 第12-14页 |
| ·国外研究动态 | 第14-15页 |
| ·小结 | 第15页 |
| ·概念的界定 | 第15-17页 |
| ·环境概念的界定 | 第15页 |
| ·教育环境概念的界定 | 第15-16页 |
| ·学校体育教育环境概念的界定 | 第16-17页 |
| 2 研究方法 | 第17-20页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 太原市小店区小学生的学校体育教育环境现状分析 | 第20-35页 |
| ·太原市小店区小学生的学校体育物质教育环境调查分析 | 第20-24页 |
| ·太原市小店区小学体育场地和器材的情况调查 | 第20-23页 |
| ·太原市小店区小学体育教师师资力量情况的调查 | 第23-24页 |
| ·太原市小店区小学生的学校体育制度教育环境现状调查分析 | 第24-26页 |
| ·太原市小店区小学体育课制度的现状调查 | 第24-25页 |
| ·太原市小店区小学学校课外体育制度的现状调查 | 第25页 |
| ·学校体育的其他体育规章制度状况 | 第25-26页 |
| ·太原市小店区小学生的学校体育精神文化教育环境现状分析 | 第26-35页 |
| ·太原市小店区小学体育舆论导向建设情况的调查 | 第26-27页 |
| ·太原市小店区小学教育者的体育价值观和体育态度情况的调查 | 第27-33页 |
| ·太原市小店区小学同伴关系的影响情况调查 | 第33-35页 |
| 4 结论与建议 | 第35-37页 |
| ·结论 | 第35-36页 |
| ·建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简况及联系方式 | 第48-49页 |
| 承诺书 | 第49-50页 |
