| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 一、研究问题与研究意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究现状及述评 | 第11-16页 |
| 三、访谈对象的选取和访谈内容 | 第16-17页 |
| 四、研究内容 | 第17-18页 |
| 五、研究方法和过程 | 第18-19页 |
| 六、研究的重难点与创新之处 | 第19-20页 |
| 第二章 二十世纪六十年代兵团高等教育发展的背景 | 第20-26页 |
| 一、兵团高等教育发展的“契机”——兵团事业的大发展 | 第20-22页 |
| 二、兵团高等教育在关怀中发展——党、国家和兵团领导人的重视 | 第22-23页 |
| 三、兵团高等教育受到严重摧残——“文化大革命”的影响 | 第23-26页 |
| 第三章 二十世纪六十年代兵团高校教育工作者的历史记忆 | 第26-52页 |
| 一、回顾五十年代兵团的成立及高等教育的初创——奠定基础 | 第26-28页 |
| 二、二十世纪六十年代初至“文革”前兵团高等教育的历史记忆——艰苦奋斗 | 第28-45页 |
| 三、“文革”时期兵团高等教育的历史记忆——惨淡经营 | 第45-52页 |
| 第四章 二十世纪六十年代兵团高等教育发展的特点 | 第52-62页 |
| 一、整体发展大起大落 | 第52-53页 |
| 二、服从地方经济发展需要 | 第53-55页 |
| 三、重视政治思想教育 | 第55-56页 |
| 四、教育与劳动生产紧密结合 | 第56-59页 |
| 五、准军事化管理 | 第59-62页 |
| 第五章 二十世纪六十年代兵团高等教育发展的问题分析 | 第62-68页 |
| 一、生源单一和强制性的毕业生分配 | 第62-63页 |
| 二、高校师资力量发展落后 | 第63-65页 |
| 三、学科发展单一 | 第65-66页 |
| 四、忽视实际教学量 | 第66-68页 |
| 第六章 研究者的思考 | 第68-76页 |
| 一、对兵团高等教育工作者的个人经历再反思 | 第68-69页 |
| 二、对兵团高等教育办学理念的思考——以“精神”办学的农业教育理念 | 第69-72页 |
| 三、对.述史质的研究效度的思考——“对话之旅”双方的影响 | 第72-74页 |
| 四、研究小结 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 作者简介 | 第81-82页 |
| 导师评阅表 | 第82页 |
