| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 一、此课题的研究现状和研究范围 | 第7页 |
| 二、此课题研究的必要性和意义 | 第7-9页 |
| 第一章 汉英词汇文化内涵对比考察 | 第9-42页 |
| 第一节 冲突词汇考察及冲突原因分析 | 第9-26页 |
| 一 冲突词汇相关定义介绍及举例说明 | 第9-11页 |
| 二 《汉语教程》中冲突词汇考察及其文化内涵的对比 | 第11-24页 |
| 三 冲突原因分析 | 第24-26页 |
| 第二节 半空缺词汇的考察及半空缺原因分析 | 第26-36页 |
| 一 半空缺词汇定义介绍及举例说明 | 第26-27页 |
| 二 《汉语教程》中半空缺词汇考察及其文化内涵的对比 | 第27-35页 |
| 三 半空缺原因分析 | 第35-36页 |
| 第三节 平行词汇考察及平行原因分析 | 第36-38页 |
| 一、平行词汇定义介绍及举例说明 | 第36页 |
| 二、《汉语教程》中的平行词汇考察及其文化内涵的对比 | 第36-37页 |
| 三、平行原因分析 | 第37-38页 |
| 第四节 重合词汇考察与分析 | 第38-39页 |
| 一、重合词汇定义介绍及举例说明 | 第38页 |
| 二、《汉语教程》重合词汇考察 | 第38-39页 |
| 第五节 空缺词汇考察与分析 | 第39-42页 |
| 一、空缺词汇相关定义考察及举例说明 | 第39-40页 |
| 二、《汉语教程》中空缺词汇考察 | 第40页 |
| 三、空缺原因分析 | 第40-42页 |
| 第二章 英汉词汇文化内涵的考察对对外汉语教学的启示 | 第42-47页 |
| 第一节 在词汇教学中引入文化教学及几种方法 | 第42-43页 |
| 一、对比分析法 | 第42页 |
| 二、直接导入法 | 第42-43页 |
| 三、情景教学法 | 第43页 |
| 四、纠错法 | 第43页 |
| 五、自主学习法 | 第43页 |
| 第二节 怎样在对外汉语教学中教好这些词汇 | 第43-47页 |
| 一、对外汉语教学中怎样教好冲突词汇 | 第43-45页 |
| 二、对外汉语教学中怎样教好半空缺词汇以及举例教学 | 第45页 |
| 三、对外汉语教学中怎样教好平行词汇 | 第45-46页 |
| 四、对外汉语教学怎样教好空缺词汇 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
