摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
Acknowledgements | 第7-10页 |
Chapter One Introduction | 第10-13页 |
·Background of Study | 第10-11页 |
·Purpose and Significance of Study | 第11页 |
·Layout of the Thesis | 第11-13页 |
Chapter Two Literature Review | 第13-31页 |
·Inquiry-Based Teaching | 第13-25页 |
·Definition and Characteristics | 第13-16页 |
·Theoretical Basis | 第16-21页 |
·Interactive Learning Theory | 第16-18页 |
·Experiential Learning | 第18-20页 |
·Meaningful Learning | 第20-21页 |
·5 E Teaching Model | 第21-25页 |
·The Current Situation of Inquiry-based Teaching in China | 第21-22页 |
·Five Teaching Models | 第22-24页 |
·The Implementation of 5 E Teaching Model | 第24-25页 |
·Current Situation of English Grammar Teaching | 第25-28页 |
·Requirements of New Curriculum Criteria | 第25-26页 |
·Grammar Teaching under the New Curriculum Criteria | 第26-27页 |
·Problems and Possible Solutions | 第27-28页 |
·Utilization of Inquiry-based Language Teaching in English Grammar Class | 第28-31页 |
·Intra-curricular | 第28页 |
·Extra-curricular | 第28-29页 |
·The Integration | 第29-31页 |
Chapter Three Methodology | 第31-43页 |
·Research Questions | 第31页 |
·Subjects | 第31页 |
·Instrument | 第31-32页 |
·Procedures | 第32-42页 |
·Data Collection | 第42-43页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第43-57页 |
·Discussion | 第43-53页 |
·Description and Discussion of Students’ Score | 第43-46页 |
·Description and Discussion of Questionnaires | 第46-53页 |
·Results | 第53-57页 |
·Results of the Interview | 第53-55页 |
·Result of the First Question | 第55页 |
·Results of the Second Question | 第55-57页 |
Chapter Five Conclusion | 第57-60页 |
·Major Findings | 第57-58页 |
·Pedagogical Implications | 第58页 |
·Limitations of the Thesis | 第58-60页 |
References | 第60-63页 |
Appendix 1:STUDENTS QUESTIONNAIRE I | 第63-66页 |
Appendix 2:STUDENTS QUESTIONNAIRE II | 第66-68页 |
Appendix 3:STUDENTS SCORE COMPARISON TABLE | 第68-70页 |
Appendix 4:PRETEST GRAMMAR PAPER(Time: 60 min) | 第70-73页 |
Appendix 5:POSTTEST PAPER | 第73-76页 |
Appendix 6:The Interview Questions | 第76页 |