| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 前言 | 第11-12页 |
| 文献综述 | 第12-17页 |
| 1 儿童青少年体力活动现状 | 第12-13页 |
| 2 体育课体力活动现状 | 第13页 |
| 3 体力活动测量方法 | 第13页 |
| 4 加速度计 | 第13-16页 |
| ·加速度计的类型与应用 | 第13-14页 |
| ·单轴加速度计 | 第14页 |
| ·三轴加速度计 | 第14页 |
| ·复合型运动传感器 | 第14-16页 |
| ·Actiheart | 第15-16页 |
| ·准确度和精确度 | 第15页 |
| ·应用范围 | 第15-16页 |
| 5 展望 | 第16-17页 |
| 第一部分 心率联合加速度运动传感器测量中学生常见活动能耗的效度研究 | 第17-33页 |
| 1 研究目的 | 第17页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| ·测试方案 | 第17-18页 |
| ·测试设备 | 第18-20页 |
| ·数据统计处理 | 第20页 |
| 3 研究结果 | 第20-30页 |
| ·受试者基本信息 | 第20-21页 |
| ·不同体力活动能耗的比较 | 第21-30页 |
| ·写作业的能耗比较 | 第23-24页 |
| ·广播操的能耗比较 | 第24-25页 |
| ·跳绳的能耗比较 | 第25-26页 |
| ·正常步速走的能耗比较 | 第26-27页 |
| ·快走的能耗比较 | 第27-28页 |
| ·慢跑的能耗比较 | 第28-29页 |
| ·跑步机快走的能耗比较 | 第29-30页 |
| ·总体的能耗比较 | 第30页 |
| 4 分析与讨论 | 第30-32页 |
| ·ACC预测方程的讨论 | 第30-31页 |
| ·HR预测方程的讨论 | 第31页 |
| ·ACC+HR预测方程的讨论 | 第31-32页 |
| ·不同体力活动的讨论 | 第32页 |
| 5 小结 | 第32-33页 |
| 第二部分 应用心率联合加速度运动传感器测量专项体育课体力活动水平 | 第33-44页 |
| 1 研究目的 | 第33页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第33-34页 |
| ·研究对象 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-34页 |
| ·测试方案 | 第33页 |
| ·测试设备 | 第33页 |
| ·数据统计处理 | 第33-34页 |
| 3 研究结果 | 第34-41页 |
| ·受试者基本信息 | 第34页 |
| ·男女性别之间运动强度比例的比较 | 第34-35页 |
| ·以MET值界定时不同性别各强度比例的比较 | 第34页 |
| ·以HRmax%界定时不同性别各强度比例的比较 | 第34-35页 |
| ·以MET值界定专项体育课运动强度 | 第35-38页 |
| ·每节专项体育课不同运动强度平均时长 | 第35-36页 |
| ·每节专项体育课不同运动强度平均比例 | 第36-37页 |
| ·每节专项体育课不同运动强度平均心率 | 第37-38页 |
| ·以HRmax%界定专项体育课运动强度 | 第38-41页 |
| ·每节专项体育课不同运动强度平均时长 | 第38-39页 |
| ·每节专项体育课不同运动强度平均比例 | 第39-40页 |
| ·每节专项体育课不同运动强度平均心率 | 第40-41页 |
| ·以MET值和HRmax%界定运动强度的比较 | 第41页 |
| 4 讨论 | 第41-43页 |
| ·专项体育课项目本身的特点 | 第41页 |
| ·MET值与HRmax%界定运动强度的比较 | 第41-42页 |
| ·国内外一节体育课的能耗水平比较 | 第42页 |
| ·国内外体力活动推荐量研究 | 第42-43页 |
| 5 小结 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |