| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1.前言 | 第9-10页 |
| ·选题依据 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·相关概念界定 | 第10页 |
| ·高中体育专项化 | 第10页 |
| ·体育教师 | 第10页 |
| ·专业能力 | 第10页 |
| 2、文献综述 | 第10-14页 |
| ·国内体育教师专业能力的研究现状分析 | 第10-12页 |
| ·研制体育教师专业能力标准的现实意义 | 第10页 |
| ·我国体育教师专业能力的研究现状 | 第10-11页 |
| ·研制体育教师专业能力标准需要考虑的问题 | 第11-12页 |
| ·国外体育教师专业能力的研究现状分析 | 第12-14页 |
| ·国外体育教师专业标准颁布情况分析 | 第12-13页 |
| ·国外体育教师专业标准的特点分析 | 第13-14页 |
| ·国外体育教师专业标准对我国的启示 | 第14页 |
| 3、研究对象与研究方法 | 第14-18页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-18页 |
| ·文献资料法 | 第14-15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18页 |
| 4、研究结果与分析 | 第18-31页 |
| ·对专项化教学体育教师专业能力标准制定的态度分析 | 第18-20页 |
| ·体育教师专业能力现状的的认知分析 | 第18-19页 |
| ·体育教师专业能力标准制定的主体问题分析 | 第19-20页 |
| ·对实施高中体育专项化教学体育教师的职业需求满意度分析 | 第20-24页 |
| ·实施专项化教学体育教师的专业能力现状分析 | 第20-22页 |
| ·高中体育专项化教学体育师资配备满意度调查 | 第22页 |
| ·体育教师的教学能力现状分析 | 第22-23页 |
| ·体育教师的专业培训认知 | 第23-24页 |
| ·学生对专项体育教师的专业能力评价分析 | 第24页 |
| ·对上海市体育教师专业能力结构的分析 | 第24-31页 |
| ·对构建体育教师专业能力知识结构分析 | 第25-26页 |
| ·对构建体育教师专业能力技能结构分析 | 第26-30页 |
| ·对构建体育教师专业能力素质结构分析 | 第30-31页 |
| 5.结论与建议 | 第31-32页 |
| ·结论 | 第31-32页 |
| ·建议 | 第32页 |
| 6.参考文献 | 第32-36页 |
| 附件 | 第36-47页 |
| 致谢 | 第47页 |