| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 一、选题背景 | 第9-10页 |
| 二、选题意义 | 第10-11页 |
| （一）理论意义 | 第10页 |
| （二）现实意义 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-13页 |
| （一）国内研究现状 | 第11-12页 |
| （二）国外研究现状 | 第12-13页 |
| 四、研究方法及创新点 | 第13-14页 |
| （一）研究方法 | 第13页 |
| （二）创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 社会转型期我国大学生就业价值观教育概述及必要性分析 | 第14-22页 |
| 一、社会转型期概述 | 第14-16页 |
| （一）社会转型期的内涵 | 第14页 |
| （二）社会转型期的特点 | 第14-16页 |
| 二、大学生就业价值观教育概述 | 第16-17页 |
| （一）大学生就业价值观的概念 | 第16页 |
| （二）大学生就业价值观教育的内涵 | 第16-17页 |
| 三、社会转型期我国开展大学生就业价值观教育的必要性分析 | 第17-22页 |
| （一）有助于践行社会主义核心价值观 | 第17-18页 |
| （二）是思想政治教育的重要组成部分 | 第18-19页 |
| （三）有助于大学生树立正确的择业观与就业观 | 第19-22页 |
| 第三章 社会转型期我国大学生就业价值观教育存在的主要问题及原因分析 | 第22-28页 |
| 一、大学生就业价值观教育存在的主要问题 | 第22-24页 |
| （一）与就业指导等同 | 第22页 |
| （二）缺乏教育连续性 | 第22-23页 |
| （三）就业价值观教育偏重说教 | 第23-24页 |
| 二、大学生就业价值观教育存在问题的原因分析 | 第24-28页 |
| （一）社会不良环境影响 | 第24-25页 |
| （二）高校重视不够 | 第25-26页 |
| （三）大学生自身因素 | 第26-28页 |
| 第四章 社会转型期我国大学生就业价值观教育的对策思考 | 第28-37页 |
| 一、提高对大学生就业价值观教育的认识 | 第28-30页 |
| （一）各级政府要高度重视大学生就业价值观教育 | 第28-29页 |
| （二）高校要明确大学生就业价值观教育的重要性 | 第29-30页 |
| 二、坚持大学生就业价值观教育的原则 | 第30-32页 |
| （一）主导性与包容性相结合原则 | 第30页 |
| （二）学校、家庭、社会共同教育原则 | 第30-31页 |
| （三）以思想政治教育学科为主，其他学科为辅的教育原则 | 第31-32页 |
| 三、大学生就业价值观教育要突出实践特色 | 第32-34页 |
| （一）完善并合理运用校内外就业培训基地 | 第32页 |
| （二）倡导走出去、请进来 | 第32-34页 |
| 四、拓展大学生就业价值观教育的有效路径 | 第34-37页 |
| （一）充分利用校园网站，开设就业价值观教育互动专栏 | 第34-35页 |
| （二）拍摄大学生就业宣传片、传播就业正能量 | 第35页 |
| （三）运用微博、微信等社交平台，形成教育合力 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 个人简历 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
