高中化学教学中实施德育教育的研究
| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| （一）良好社会风气的需要 | 第10页 |
| （二）学生健康成长的保障 | 第10-11页 |
| （三）学校全员育人的功能 | 第11页 |
| （四）化学学科特点的体现 | 第11页 |
| （五）三维课程目标的要求 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-15页 |
| （一）学校德育教育综述 | 第12-13页 |
| （二）高中化学教学中实施德育教育的综述 | 第13-15页 |
| 1. 高中化学教学中德育教育的目的和内容 | 第13页 |
| 2. 高中化学教学中实施德育教育研究的现状 | 第13-15页 |
| （三）对相关研究的评价 | 第15页 |
| 三、研究的目的与任务 | 第15-16页 |
| 四、理论基础 | 第16-18页 |
| （一）建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| （二）社会学习理论 | 第17-18页 |
| 1. 榜样的示范作用 | 第17-18页 |
| 2. 自我调节理论 | 第18页 |
| 3. 自我效能理论 | 第18页 |
| 五、高中化学教学中实施德育教育的策略研究 | 第18-22页 |
| （一）以生为本，关注内在德育需要 | 第19页 |
| （二）创设情境，营造积极德育氛围 | 第19页 |
| （三）多角度、多途径挖掘德育素材 | 第19-20页 |
| （四）注重学生的自主、合作、探究 | 第20页 |
| （五）善于及时抓住适合的德育时机 | 第20-21页 |
| （六）把握方法灵活适度、恰到好处 | 第21页 |
| （七）努力提升教师自身的德育能力 | 第21-22页 |
| 1. 更新德育理念，不断加深德育理解 | 第21页 |
| 2. 提高自我修养，成为学生示范榜样 | 第21页 |
| 3. 构建和谐关系，搭建平台助生成长 | 第21-22页 |
| 4. 善于学习、惯于总结、勤于反思 | 第22页 |
| 六、高中化学教学中实施德育教育的实践研究 | 第22-47页 |
| （一）高中化学资源中德育素材的层次 | 第22-24页 |
| 1. 促进学生个体性功能发展的德育素材 | 第22-23页 |
| 2. 促进学生社会性功能发展的德育素材 | 第23-24页 |
| （二）高中化学教学中德育素材的挖掘 | 第24-41页 |
| 1. 教材中的德育素材 | 第24-35页 |
| 2. 教学中的德育素材 | 第35-38页 |
| 3. 其他途径中的德育素材 | 第38-41页 |
| （三）高中化学教学中实施德育教育的案例 | 第41-44页 |
| （四）高中化学教学中实施德育教育的实践效果 | 第44-47页 |
| 七、反思与展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
