手机媒体对当代初中生思想政治教育的影响及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·选题的背景及意义 | 第11-12页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究内容和方法 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究的创新点与不足 | 第16-17页 |
| 第2章 手机媒体与当代初中生的关系 | 第17-27页 |
| ·初中生使用手机媒体的成因 | 第17-22页 |
| ·手机媒体的特点 | 第17-19页 |
| ·当代初中生的特点 | 第19-21页 |
| ·马斯洛需求理论分析 | 第21-22页 |
| ·手机媒体对当代初中生成长产生的影响 | 第22-26页 |
| ·正面影响 | 第22-23页 |
| ·负面影响 | 第23-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 手机媒体对初中生思想政治教育的辩证影响 | 第27-35页 |
| ·手机媒体对初中生思想政治教育的积极影响 | 第27-31页 |
| ·丰富初中生思想政治教育内容 | 第27-28页 |
| ·创新初中生思想政治教育工作模式 | 第28-29页 |
| ·优化初中生思想政治教育工作效果 | 第29-30页 |
| ·促进初中生思想政治教育的社会化 | 第30-31页 |
| ·手机媒体对初中生思想政治教育的消极影响 | 第31-34页 |
| ·冲击传统思想政治教育模式 | 第31-32页 |
| ·挑战思想政治教育工作者权威 | 第32页 |
| ·增加校园安全隐患 | 第32-33页 |
| ·扰乱思想政治教育环境 | 第33-34页 |
| ·影响正常学习并引发诚信危机 | 第34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 第4章 手机媒体推动初中生思想政治教育的路径分析 | 第35-51页 |
| ·完善初中生思想政治教育体系 | 第35-40页 |
| ·加强初中生思想政治教育队伍建设 | 第35-37页 |
| ·利用手机传播主流意识形态理论 | 第37-38页 |
| ·利建立短信群发平台 | 第38-39页 |
| ·加强校园文化建设 | 第39-40页 |
| ·营造良好的社会环境 | 第40-46页 |
| ·及时制定并完善相关法律法规 | 第41-42页 |
| ·加强监管部门监管力度 | 第42-43页 |
| ·增强手机运营商的道德和法律意识 | 第43-44页 |
| ·加强舆论的正面引导 | 第44-45页 |
| ·家长科学关爱引导孩子 | 第45-46页 |
| ·加强初中生主体建构 | 第46-49页 |
| ·初中生要提高自身的科学文化素质 | 第46-47页 |
| ·初中生要提高自身的政治素质 | 第47-48页 |
| ·初中生要提高自身的道德素质 | 第48页 |
| ·初中生要提高自身的心理素质 | 第48-49页 |
| ·初中生要培养良好的手机使用习惯 | 第49页 |
| ·本章小结 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录：初中生手机使用情况调查问卷 | 第56-58页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 作者简介 | 第60页 |
