全日制体育硕士专业学位研究生培养模式研究--以体育教学领域为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-14页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-14页 |
| ·培养模式 | 第12-13页 |
| ·专业学位 | 第13-14页 |
| 2 研究现状综述 | 第14-16页 |
| ·国外专业学位研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内专业学位研究现状 | 第15-16页 |
| ·关于专业学位研究生培养模式研究 | 第15页 |
| ·关于体育硕士专业学位培养模式研究 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-18页 |
| ·问卷的设计 | 第16页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第16-17页 |
| ·问卷的效度与信度检验 | 第17-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·比较分析法 | 第18-19页 |
| 4 结果与分析 | 第19-38页 |
| ·我国全日制体育硕士专业学位研究生培养现状 | 第19-32页 |
| ·全日制体育硕士专业学位的培养目标 | 第19-20页 |
| ·全日制体育硕士专业学位研究生培养年限 | 第20-21页 |
| ·全日制体育硕士专业学位课程设置的总体情况 | 第21-32页 |
| ·全日制体育硕士专业学位学位论文与学位授予 | 第32页 |
| ·全日制体育硕士专业学位研究生的培养存在问题分析 | 第32-33页 |
| ·培养目标缺乏具体定位 | 第32页 |
| ·培养年限不合理 | 第32-33页 |
| ·课程设置不合理 | 第33页 |
| ·学位论文趋向理论性 | 第33页 |
| ·关于全日制体育硕士专业学位课程设置的建议 | 第33-38页 |
| ·公共课设置 | 第34页 |
| ·专业领域核心课设置 | 第34-35页 |
| ·选修课设置 | 第35-36页 |
| ·教学实践课设置 | 第36-38页 |
| 5 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-56页 |
| 在读期间的科研成果及研究课题 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
