农民工子女教育社会支持体系研究--以福建省晋江市为研究案例
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-20页 |
| ·国内外关于农民工子女教育的研究 | 第12-15页 |
| ·社会支持理论及其应用 | 第15-20页 |
| ·国内外研究存在的问题 | 第20页 |
| ·研究设计与数据处理 | 第20-22页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·施测方法 | 第21页 |
| ·数据处理 | 第21-22页 |
| 2 晋江市农民工子女的教育现状 | 第22-29页 |
| ·就学情况 | 第22页 |
| ·学习情况 | 第22-23页 |
| ·人际关系情况 | 第23-25页 |
| ·对老师的态度 | 第23-24页 |
| ·对同伴的态度 | 第24-25页 |
| ·他人对自己的态度 | 第25页 |
| ·心理健康情况 | 第25-26页 |
| ·倾诉情况 | 第25-26页 |
| ·心理感受情况 | 第26页 |
| ·家庭教育情况 | 第26-29页 |
| ·教育管理时间情况 | 第26-27页 |
| ·学习指导情况 | 第27页 |
| ·参加家长会情况 | 第27页 |
| ·对学校和老师的满意程度 | 第27-28页 |
| ·心理重视情况 | 第28-29页 |
| 3 晋江市农民工子女教育社会支持情况分析 | 第29-47页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第29-30页 |
| ·社会支持量表构建 | 第30-31页 |
| ·社会支持评定量表的效度与信度检验 | 第31-34页 |
| ·效度检验 | 第31-34页 |
| ·信度检验 | 第34页 |
| ·调查结果与分析 | 第34-47页 |
| ·调查调对象统计学数据的比较分析 | 第34-44页 |
| ·农民工子女的社会支持源分析 | 第44-47页 |
| ·农民工子女主动获取社会支持情况 | 第47页 |
| 4 晋江市农民工子女教育社会支持体系的构建 | 第47-53页 |
| ·加大政府支持力度 | 第47-49页 |
| ·进一步推进国家政策制定和实施 | 第47-48页 |
| ·建立健全相关法规政策 | 第48页 |
| ·加大投资力度 | 第48页 |
| ·加强农民工子弟学校管理 | 第48-49页 |
| ·完善信息服务体系 | 第49页 |
| ·加强家庭教育支持 | 第49-50页 |
| ·改善家庭生存环境 | 第49页 |
| ·发挥家庭教育功能 | 第49-50页 |
| ·完善学校教育支持 | 第50-51页 |
| ·转变教育教学管理观念 | 第50页 |
| ·充分发挥教师的重要作用 | 第50-51页 |
| ·重视同伴朋友的作用 | 第51页 |
| ·关注社会不同群体支持 | 第51-53页 |
| ·重视小区教育的功能 | 第51页 |
| ·建立健全社会工作队伍 | 第51-52页 |
| ·充分发挥媒体舆论功能 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
