基于异步教学法的初中英语教学探索与实践
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的意义和目的 | 第9-10页 |
| ·本文结构 | 第10-11页 |
| 2 文献综述与理论基础 | 第11-14页 |
| ·文献综述 | 第11-12页 |
| ·国内文献综述 | 第11-12页 |
| ·综述 | 第12页 |
| ·理论依据 | 第12-14页 |
| ·二语习得理论 | 第12页 |
| ·建构主义理论 | 第12-14页 |
| 3 英语异步教学准备工作 | 第14-18页 |
| ·创造有利的异步教学环境 | 第14页 |
| ·异步教学中教师的“五步指导” | 第14-16页 |
| ·学生的“六步学习” | 第16-18页 |
| 4 英语异步教学模式 | 第18-26页 |
| ·异步教学初中英语课堂总模式 | 第18-20页 |
| ·英语听说课异步教学模式 | 第20-21页 |
| ·英语阅读课异步教学模式 | 第21-24页 |
| ·英语写作课异步教学模式 | 第24-26页 |
| 5 异步教学法理论应用于初中英语教学的实验 | 第26-33页 |
| ·实验假设 | 第26页 |
| ·实验对象 | 第26页 |
| ·实验方法 | 第26页 |
| ·实验时间及实验教材，学生分析 | 第26-27页 |
| ·实验具体方案 | 第27页 |
| ·实验效果 | 第27-28页 |
| ·实验小结 | 第28-33页 |
| 6 总结与结论 | 第33-35页 |
| ·英语异步教学的优点与不足 | 第33页 |
| ·结论 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 A：初中英语学生学习兴趣调查问卷 | 第36-37页 |
| 附录 B：初一英语阅读理解练习题 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
