基于文本的高中英语阅读教学设计
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-12页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 文本与阅读教学研究概述 | 第9-10页 |
| 第三节 研究思路 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-18页 |
| 第一节 高中英语阅读教学现状 | 第12-13页 |
| 第二节 国外相关研究现状 | 第13-15页 |
| 第三节 国内相关研究现状 | 第15-16页 |
| 第四节 小结 | 第16-18页 |
| 第三章 高中英语教材分析 | 第18-28页 |
| 第一节 编写体系 | 第18-21页 |
| 第二节 模块结构 | 第21-22页 |
| 第三节 单元话题 | 第22-24页 |
| 第四节 文本结构 | 第24-28页 |
| 第四章 基于文本解读的高中英语教学设计思路 | 第28-38页 |
| 第一节 文本解读 | 第28-29页 |
| 第二节 文本解读原则 | 第29-31页 |
| 第三节 设计方法 | 第31-38页 |
| 第五章 基于文本解读的高中英语阅读教学个案研究 | 第38-46页 |
| 第一节 案例文本分析 | 第38-39页 |
| 第二节 案例设计 | 第39-43页 |
| 第三节 案例设计讨论 | 第43-46页 |
| 第六章 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 个人简历 | 第56-58页 |
