| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-21页 |
| ·选题缘由 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-14页 |
| ·教学教育性的理论诉求 | 第11-13页 |
| ·语文学科中德育渗透的重要性 | 第13-14页 |
| ·研究综述 | 第14-18页 |
| ·关于德育价值取向的理论研究 | 第14-16页 |
| ·语文教科书中关于价值取向的研究 | 第16-17页 |
| ·对现有研究的评述 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第18-21页 |
| 第2章 价值、价值取向、德育价值取向 | 第21-25页 |
| ·价值 | 第21页 |
| ·价值取向 | 第21-23页 |
| ·德育价值取向 | 第23-25页 |
| ·德育价值取向与德育价值导向之间的关系 | 第23页 |
| ·选择五种德育价值取向作为演变对象的原因分析 | 第23-25页 |
| 第3章 对毕业年级语文教科书中德育价值取向的五个维度的统计 | 第25-39页 |
| ·对热爱中国共产党篇目的内容统计 | 第25-28页 |
| ·对热爱中国共产党篇目的数量统计 | 第25-26页 |
| ·对各版中热爱共产党篇目的内容分析 | 第26-28页 |
| ·对热爱祖国篇目的内容统计 | 第28-31页 |
| ·对热爱祖国篇目的统计 | 第28页 |
| ·对热爱祖国篇目的内容分析 | 第28-31页 |
| ·对热爱自然与保护环境篇目的内容统计 | 第31-33页 |
| ·对热爱自然与保护环境篇目的数量统计 | 第31-32页 |
| ·对热爱自然与保护环境篇目的内容分析 | 第32-33页 |
| ·对热爱生活篇目的内容统计 | 第33-36页 |
| ·对热爱生活篇目的数量统计 | 第33-34页 |
| ·对热爱生活篇目的内容分析 | 第34-36页 |
| ·对热爱科学篇目的内容统计 | 第36-39页 |
| ·对热爱科学篇目的数量统计 | 第36页 |
| ·对热爱科学篇目的内容分析 | 第36-39页 |
| 第4章 分析与思考 | 第39-53页 |
| ·热爱中国共产党——持续经典 | 第39-41页 |
| ·热爱祖国——政治性向文学性回归 | 第41-43页 |
| ·热爱自然与保护环境——人类中心主义向人与自然和谐统一转变 | 第43-46页 |
| ·热爱生活——由政治化到人本化 | 第46-48页 |
| ·热爱科学——由工具理性到价值理性再到两种理性交融 | 第48-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读硕士期间学术成果 | 第67页 |
