中文摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-9页 |
目录 | 第9-11页 |
第一部分 引言 | 第11-12页 |
第二部分 文献综述与问题提出 | 第12-20页 |
一、 普惠性幼儿园的研究 | 第12-17页 |
(一) 普惠性及普惠性幼儿园内涵研究 | 第12-13页 |
(二) 普惠性幼儿园发展的影响因素研究 | 第13-14页 |
(三) 普惠性幼儿园发展的对策研究 | 第14-16页 |
(四) 普惠性幼儿园的期待研究 | 第16-17页 |
二、 学前教育普惠政策运行机制的研究 | 第17-19页 |
(一) 教育政策及学前教育普惠政策的内涵界定 | 第18页 |
(二) 学前教育普惠政策运行机制研究 | 第18-19页 |
三、 研究问题提出 | 第19页 |
(一) 普惠性幼儿园的社会期待研究 | 第19页 |
(二) 学前教育普惠政策运行机制研究 | 第19页 |
四、 研究意义 | 第19-20页 |
(一) 理论意义 | 第19页 |
(二) 实践意义 | 第19-20页 |
第三部分 研究设计 | 第20-25页 |
一、 研究对象 | 第20-23页 |
(一) 参加访谈的研究对象 | 第20-21页 |
(二) 参加问卷调查的研究对象 | 第21-23页 |
二、 研究方法与工具 | 第23页 |
(一) 问卷法 | 第23页 |
(二) 访谈法 | 第23页 |
三、 研究步骤 | 第23-25页 |
第四部分 研究Ⅰ普惠性幼儿园的社会期待研究 | 第25-48页 |
一、 研究内容 | 第25页 |
二、 研究方法 | 第25-31页 |
(一) 研究对象 | 第25页 |
(二) 收集和分析资料的方法 | 第25页 |
(三) 研究步骤 | 第25-31页 |
三、 结果与分析 | 第31-43页 |
(一) 家长对普惠性幼儿园的期待分析 | 第31-39页 |
(二) 园长对普惠性幼儿园的期待分析 | 第39-42页 |
(三) 家长和园长对普惠性幼儿园期待的差异分析 | 第42-43页 |
四、 讨论 | 第43-47页 |
(一) 问卷结构讨论 | 第43-44页 |
(二) 普惠性幼儿园总体期待的讨论 | 第44-46页 |
(三) 普惠性幼儿园各维度期待的讨论 | 第46-47页 |
五、 结论 | 第47-48页 |
第五部分 研究Ⅱ学前教育普惠政策运行机制研究 | 第48-61页 |
一、 研究内容 | 第48页 |
二、 研究方法 | 第48-49页 |
(一) 研究对象 | 第48页 |
(二) 收集和分析资料的方法 | 第48页 |
(三) 研究步骤 | 第48-49页 |
三、 结果与分析 | 第49-56页 |
(一) 学前教育普惠政策的总体发展现状 | 第49-50页 |
(二) 不同城市、办园体制幼儿园普惠政策各维度的差异 | 第50-52页 |
(三) 学前教育普惠政策总体运行机制 | 第52页 |
(四) 不同城市、办园体制幼儿园普惠政策运行机制 | 第52-56页 |
四、 讨论 | 第56-60页 |
(一) 问卷结构讨论 | 第56-57页 |
(二) 学前教育普惠政策实施现状讨论 | 第57-58页 |
(三) 学前教育普惠政策运行机制讨论 | 第58-60页 |
五、 结论 | 第60-61页 |
第六部分 综合讨论 | 第61-66页 |
一、 普惠性幼儿园标准的讨论 | 第61-63页 |
(一) 普惠性幼儿园是面向大众的幼儿园 | 第61页 |
(二) 普惠性幼儿园是收费合理的幼儿园 | 第61-62页 |
(三) 普惠性幼儿园是教育质量有保障的幼儿园 | 第62页 |
(四) 普惠性幼儿园是教育资源优质的幼儿园 | 第62-63页 |
二、 学前教育普惠政策运行问题的原因讨论 | 第63-65页 |
(一) 教育管理体制落后 | 第63-64页 |
(二) 教育经费投入不足 | 第64-65页 |
(三) 教育质量监测体系不完善 | 第65页 |
三、 本研究的不足与展望 | 第65-66页 |
第七部分 建议 | 第66-69页 |
一、 确保所有适龄幼儿有园可入 | 第66页 |
二、 更新家长对普惠性的理解 | 第66页 |
三、 支持普惠性民办幼儿园的发展 | 第66-67页 |
四、 加强幼儿教师队伍建设 | 第67页 |
五、 注重幼儿园的长远发展 | 第67-69页 |
参考文献 | 第69-72页 |
附录 | 第72-80页 |
致谢 | 第80-81页 |
个人简介 | 第81-82页 |