| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 引言 | 第12-16页 |
| ·研究背景及问题 | 第12-14页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·要研究的问题 | 第13-14页 |
| ·研究目的及意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·论文结构 | 第15-16页 |
| 第一章 文献综述 | 第16-28页 |
| ·合作学习的国内外研究动态 | 第16-19页 |
| ·小组合作学习的界定 | 第19-20页 |
| ·定义 | 第19页 |
| ·理论基础 | 第19-20页 |
| ·小组合作学习的基本要素 | 第20-22页 |
| ·积极互赖 | 第20-21页 |
| ·个人责任 | 第21页 |
| ·人际技巧 | 第21页 |
| ·面对面的互动 | 第21-22页 |
| ·小组自评 | 第22页 |
| ·小组合作学习的基本原则 | 第22-24页 |
| ·民主平等的原则 | 第22-23页 |
| ·适宜适量性原则 | 第23页 |
| ·互动交流性原则 | 第23页 |
| ·公平合理性原则 | 第23-24页 |
| ·灵活多样性原则 | 第24页 |
| ·国外主要的小组合作学习模式 | 第24-28页 |
| ·学生小组学习法 | 第24-25页 |
| ·共同学习法 | 第25页 |
| ·小组调查法 | 第25页 |
| ·结构法 | 第25-28页 |
| 第二章 小组合作学习与project板块教学 | 第28-42页 |
| ·小组合作学习与我国高中英语教学 | 第28-29页 |
| ·Project板块教学特点分析 | 第29页 |
| ·Project板块教学的现状 | 第29-38页 |
| ·老师不重视project板块教学 | 第29-35页 |
| ·学生对project板块的学习要求、小组合作学习的概念认识模糊 | 第35-38页 |
| ·影响project板块教学中小组合作学习实施的因素 | 第38-42页 |
| ·教师的因素 | 第38-39页 |
| ·学生的因素 | 第39-40页 |
| ·社会的因素 | 第40-42页 |
| 第三章 实验研究——小组合作学习在project板块教学中的应用与研究 | 第42-60页 |
| ·实验的描述 | 第42-43页 |
| ·实验目的 | 第42页 |
| ·实验对象 | 第42-43页 |
| ·实验材料 | 第43页 |
| ·实验方法 | 第43页 |
| ·实验过程 | 第43-60页 |
| ·实验前测 | 第43-44页 |
| ·实验前分组 | 第44-45页 |
| ·合作能力的培养 | 第45-46页 |
| ·小组合作学习模式教学的实施步骤 | 第46-55页 |
| ·数据的收集和分析 | 第55-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录1 | 第66-67页 |
| 附录2 | 第67-68页 |
| 附录3 听课观察日志 | 第68-70页 |
| 附录4 | 第70-71页 |
| 附录5 | 第71-72页 |
| 附录6 | 第72-96页 |
| 致谢 | 第96-98页 |
