我国中小学校综合课程实施的现状与问题研究
| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-27页 |
| 一、研究背景 | 第12-15页 |
| 二、研究问题的提出与研究意义 | 第15-17页 |
| 三、核心概念界定 | 第17-21页 |
| 四、相关文献研究 | 第21-27页 |
| 第二章 综合课程实施的理论研究 | 第27-40页 |
| 一、综合课程的内涵、特点及分类研究 | 第27-32页 |
| 二、综合课程实施的理论基础研究 | 第32-36页 |
| 三、综合课程实施的影响因素分析 | 第36-40页 |
| 第三章 研究设计与实施过程 | 第40-45页 |
| 一、研究思路与研究方法 | 第40-41页 |
| 二、研究的实施过程 | 第41-44页 |
| 三、研究的局限 | 第44-45页 |
| 第四章 调查研究的设计、实施与分析 | 第45-64页 |
| 一、问卷调查与访谈目的 | 第45页 |
| 二、研究调查数据获得过程 | 第45-48页 |
| 三、问卷数据及访谈资料的分析 | 第48-62页 |
| 四、调查研究发现 | 第62-64页 |
| 第五章 综合课程实施现状的原因分析 | 第64-86页 |
| 一、深入访谈的实施 | 第64-65页 |
| 二、深入访谈资料分析 | 第65-83页 |
| 三、综合课程实施现状的原因分析 | 第83-86页 |
| 第六章 综合课程实施的对策建议 | 第86-90页 |
| 一、综合课程师资建设 | 第86-88页 |
| 二、学校层面的支持 | 第88-90页 |
| 结束语 | 第90-91页 |
| 附录 | 第91-96页 |
| 参考文献 | 第96-101页 |
| 后记 | 第101页 |
