| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、 儿童学习声乐应具备的基本条件和益处 | 第10-16页 |
| （一） 儿童声乐学习的益处 | 第10-13页 |
| （二） 儿童学习声乐的基本条件 | 第13-16页 |
| 二、 儿童声乐训练的方法与技巧 | 第16-23页 |
| （一） 站姿及表情 | 第16-17页 |
| （二） 呼吸训练 | 第17-18页 |
| （三） 练声 | 第18-20页 |
| （四） 清晰咬字与吐字 | 第20-21页 |
| （五） 情感训练 | 第21-23页 |
| 三、 儿童声乐教学中对声乐教师的基本要求 | 第23-32页 |
| （一） 儿童声乐教学中教师的多角色扮演 | 第23-24页 |
| （二） 儿童声乐教学中要注重儿童声乐兴趣的培养 | 第24-25页 |
| （三） 儿童声乐教学中教师要使用儿童熟悉的教学语言 | 第25-27页 |
| （四） 儿童声乐教学中要声乐教师的教学要注意儿童的个别差异 | 第27-32页 |
| 四、 儿童声乐学习中家长应注意的相关问题 | 第32-35页 |
| （一） 家长对儿童声乐学习所存在的错误理念 | 第32-33页 |
| （二） 家长应依自己儿童的身心特征选择合适的声乐老师 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |