| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-17页 |
| ·自我价值感（Self-Worth） | 第13-14页 |
| ·自我价值感定义 | 第13页 |
| ·自我价值感结构 | 第13-14页 |
| ·自我价值感的影响因素及相关研究 | 第14页 |
| ·学校归属感（School Belonging） | 第14-15页 |
| ·学校归属感定义 | 第14-15页 |
| ·学校归属感的相关研究 | 第15页 |
| ·人际信任感（Interpersonal Trust） | 第15-16页 |
| ·人际信任感定义 | 第15-16页 |
| ·人际信任感的相关研究 | 第16页 |
| ·自我价值感、学校归属感和人际信任感之间关系的相关研究 | 第16-17页 |
| 3 研究问题的提出与研究假设 | 第17-19页 |
| ·研究问题的提出 | 第17页 |
| ·主要研究内容与研究目的 | 第17-18页 |
| ·研究假设 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| 4 研究方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象及研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| ·自我价值感量表 | 第20页 |
| ·归属感量表 | 第20-21页 |
| ·人际信任感量表 | 第21页 |
| ·研究程序 | 第21页 |
| ·数据处理与统计方法 | 第21-22页 |
| 5 研究结果与分析 | 第22-38页 |
| ·中职生自我价值感、学校归属感和人际信任感初步统计 | 第22页 |
| ·中等职业学校学生的自我价值感现状分析 | 第22-31页 |
| ·中等职业学校学生的自我价值感在性别上的差异 | 第23-24页 |
| ·中等职业学校学生的自我价值感在年龄上的差异 | 第24-26页 |
| ·中等职业学校学生的自我价值感在专业上的差异 | 第26-28页 |
| ·中等职业学校学生的自我价值感在年级上的差异 | 第28-29页 |
| ·中等职业学校学生的自我价值感在是否独生子女上的差异 | 第29-30页 |
| ·中等职业学校学生的自我价值感在生活费的差异 | 第30-31页 |
| ·中等职业学校学生的归属感现状分析 | 第31-35页 |
| ·中等职业学校学生的归属感在性别上的差异 | 第32页 |
| ·中等职业学校学生的归属感在年龄上的差异 | 第32页 |
| ·中等职业学校学生的归属感在专业上的差异 | 第32-33页 |
| ·中等职业学校学生的归属感在年级上的差异 | 第33页 |
| ·中等职业学校学生的归属感在是否独生子女上的差异 | 第33-34页 |
| ·中等职业学校学生的归属感在生活费上的差异 | 第34-35页 |
| ·中等职业学校学生的人际信任感现状分析 | 第35-36页 |
| ·中等职业学校学生的人际信任在性别上的差异 | 第35页 |
| ·中等职业学校学生的人际信任在年龄上的差异 | 第35页 |
| ·中等职业学校学生的人际信任在专业上的差异 | 第35-36页 |
| ·中等职业学校学生的人际信任在年级上的差异 | 第36页 |
| ·中等职业学校学生的人际信任在是否独生子女上的差异 | 第36页 |
| ·中等职业学校学生的人际信任在生活费上的差异 | 第36页 |
| ·自我价值感、学校归属感和人际信任的相关分析 | 第36-37页 |
| ·对学校归属感和自我价值感的回归分析 | 第37-38页 |
| 6 分析讨论 | 第38-42页 |
| ·针对中职生自我价值感的分析与讨论 | 第38-39页 |
| ·针对中职生学校归属感的分析与讨论 | 第39页 |
| ·针对中职生人际信任感的分析与讨论 | 第39-40页 |
| ·中职生自我价值感、学校归属感和人际信任感三者之间关系的分析和讨论 | 第40-42页 |
| 7 结论 | 第42-43页 |
| 8 建议 | 第43-46页 |
| ·中职生自我价值感的提高措施 | 第43页 |
| ·中职生学校归属感的提高措施 | 第43-44页 |
| ·中职生人际信任感的提高措施 | 第44-46页 |
| 9 研究的贡献与不足 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-60页 |
| 后记 | 第60页 |
