| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 导论 | 第10-19页 |
| ·选题依据及意义 | 第10-12页 |
| ·相关概念阐释 | 第12-13页 |
| ·教材 | 第12页 |
| ·中小学体育教学大纲与新课程标准 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-19页 |
| ·有关我国中小学武术教材现状的研究 | 第13-15页 |
| ·有关我国中小学武术教材改革发展趋势的研究 | 第15-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·专家访谈法 | 第19页 |
| ·历史分析法 | 第19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-46页 |
| ·建国以来我国中小学武术教材建设的发展历程 | 第20-32页 |
| ·中小学武术教材的雏形阶段 | 第20-24页 |
| ·中小学武术教材的调整阶段 | 第24-27页 |
| ·中小学武术教材的拓展阶段 | 第27-30页 |
| ·中小学武术教材的深化改革阶段 | 第30-32页 |
| ·我国中小学武术教材改革的基本经验与存在的主要问题 | 第32-40页 |
| ·中小学武术教材改革的基本经验 | 第32-35页 |
| ·中小学武术教材改革中存在的主要问题 | 第35-40页 |
| ·当代我国中小学武术教材改革发展态势 | 第40-46页 |
| ·传承与超越已有的武术教材 | 第41-42页 |
| ·教材内容以一两种武术技能为主，实现终身体育教育 | 第42页 |
| ·凸显武术教材文化教化功能，培养学生健全人格 | 第42-44页 |
| ·一纲多本，以校本教材为主 | 第44-46页 |
| 4 结论 | 第46-47页 |
| 5 参考文献 | 第47-51页 |
| 6 附件 | 第51-52页 |
| 7 攻读学位期间参与的科研与研究成果 | 第52-53页 |
| 8 致谢 | 第53-54页 |