| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| （二） 文献综述 | 第9-11页 |
| （三） 研究方法 | 第11-12页 |
| （四） 创新与不足之处 | 第12-13页 |
| 一、 高中思想政治课合作式教学及其意义 | 第13-18页 |
| （一） 合作式教学概述 | 第13-16页 |
| 1. 合作式教学的内涵 | 第13-14页 |
| 2. 合作式教学与合作学习的关系 | 第14页 |
| 3. 合作式教学的理论依据 | 第14-16页 |
| （二） 在高中思想政治课中引入合作式教学的意义 | 第16-18页 |
| 1. 合作式教学顺应社会对人才全面发展的需求 | 第16页 |
| 2. 合作式教学符合高中思想政治课课程改革的要求 | 第16页 |
| 3. 合作式教学是提高高中思想政治课实效性的需要 | 第16-17页 |
| 4. 合作式教学有利于更好地实现高中思想政治课的教学目标 | 第17-18页 |
| 二、 高中思想政治课合作式教学存在的问题及其原因分析 | 第18-22页 |
| （一） 高中思想政治课合作式教学存在的问题 | 第18-20页 |
| 1. 合作式教学等同于合作学习 | 第18页 |
| 2. 合作式教学主体单一化 | 第18-19页 |
| 3. 合作式教学形式化 | 第19页 |
| 4. 合作式教学缺乏有效的评价 | 第19-20页 |
| （二） 高中思想政治课合作式教学存在问题的原因分析 | 第20-22页 |
| 1. 合作式教学理念理解不清 | 第20页 |
| 2. 合作式教学的重要性认识不足 | 第20-21页 |
| 3. 合作式教学具体方法应用不当 | 第21-22页 |
| 三、 高中思想政治课中运用合作式教学的有效措施 | 第22-28页 |
| （一） 以学生为主体，发挥学生的自主学习性 | 第22-23页 |
| 1. 培养学生自主学习的意识 | 第22页 |
| 2. 提高学生自主学习的能力 | 第22-23页 |
| 3. 营造学生自主学习的环境氛围 | 第23页 |
| （二） 以教师为主导，发挥教师的教学引领性 | 第23-25页 |
| 1. 选取合作式教学的内容 | 第23-24页 |
| 2. 确定合作式教学的时间 | 第24页 |
| 3. 组织有效的合作学习形式 | 第24页 |
| 4. 对合作学习做出正确的评价 | 第24-25页 |
| （三） 以教材为重点，改革充实合作式教学内容 | 第25页 |
| 1. 编写合作式教学的教师参考用书 | 第25页 |
| 2. 改革学生用书的内容 | 第25页 |
| （四） 以教学方式为载体，选择有效的合作形式 | 第25-28页 |
| 1. 集体备课 | 第25-26页 |
| 2. 系列讲座 | 第26页 |
| 3. 角色互换 | 第26页 |
| 4. 小组讨论 | 第26-27页 |
| 5. 团队辩论 | 第27-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33-34页 |
