中国新时期官德建设研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-33页 |
| ·官德建设研究的背景及研究价值 | 第13-19页 |
| ·论题研究的时代背景 | 第13-16页 |
| ·选题缘由 | 第16-17页 |
| ·论题研究的价值 | 第17-19页 |
| ·官德建设问题研究的成果与空间 | 第19-24页 |
| ·学界研究主要成果 | 第19-23页 |
| ·学界争论的问题及研究空间 | 第23-24页 |
| ·本文研究的范围与基本方法 | 第24-27页 |
| ·研究的范围 | 第24-25页 |
| ·研究的基本方法 | 第25-27页 |
| ·加强官德建设的现实作用 | 第27-33页 |
| ·预防权力腐败的有效途径 | 第27-29页 |
| ·增强执政能力建设的客观要求 | 第29-31页 |
| ·实现经济社会发展目标的重要保证 | 第31-33页 |
| 第2章 中国新时期官德建设概论 | 第33-57页 |
| ·新时期官德概述 | 第33-41页 |
| ·新时期官德的主体 | 第33-36页 |
| ·新时期官德的概念 | 第36-37页 |
| ·新时期官德的本质属性 | 第37-40页 |
| ·新时期官德的基本特征 | 第40-41页 |
| ·新时期官德建设的理论基础 | 第41-48页 |
| ·马克思主义关于无产阶级道德的观点 | 第42-44页 |
| ·毛泽东思想关于领导干部道德建设的论断 | 第44-46页 |
| ·中国特色社会主义理论体系的官德建设理论 | 第46-48页 |
| ·新时期官德建设的传统思想渊源 | 第48-52页 |
| ·传统的从政伦理 | 第48-49页 |
| ·传统的官德内涵 | 第49-51页 |
| ·传统的官德修养途径 | 第51-52页 |
| ·国外公职人员道德建设综述 | 第52-57页 |
| ·严密的从政道德法制体系 | 第53-54页 |
| ·先进的职业道教育理念 | 第54-55页 |
| ·完善的职业道德监督机制 | 第55-57页 |
| 第3章 中国新时期官德的构成 | 第57-81页 |
| ·新时期官德的核心取向 | 第57-62页 |
| ·为民是新时期官德的核心取向 | 第57-59页 |
| ·为民道德的时代内涵 | 第59-62页 |
| ·新时期官德的价值基础 | 第62-68页 |
| ·忠诚是新时期官德的价值基础 | 第62-65页 |
| ·忠诚道德的时代内涵 | 第65-68页 |
| ·新时期官德的本质要求 | 第68-72页 |
| ·勤政是新时期官德的本质要求 | 第68-70页 |
| ·勤政道德的时代内涵 | 第70-72页 |
| ·新时期官德的价值尺度 | 第72-76页 |
| ·公正是新时期官德的价值尺度 | 第72-73页 |
| ·公正道德的时代内涵 | 第73-76页 |
| ·新时期官德的保障机制 | 第76-81页 |
| ·廉洁是新时期官德的保障机制 | 第77-78页 |
| ·廉洁道德的时代内涵 | 第78-81页 |
| 第4章 中国新时期官德修养的机理 | 第81-97页 |
| ·新时期官德修养的一般要件 | 第81-83页 |
| ·道德信仰 | 第81-82页 |
| ·道德品质 | 第82页 |
| ·道德行为 | 第82-83页 |
| ·新时期官德修养的内部机制 | 第83-86页 |
| ·道德认知 | 第83-84页 |
| ·道德情感 | 第84-85页 |
| ·道德意志 | 第85页 |
| ·道德良心 | 第85-86页 |
| ·新时期官德修养的外部条件 | 第86-90页 |
| ·官德的社会评价 | 第86-87页 |
| ·官德的教育培养 | 第87-88页 |
| ·官德的奖赏与惩罚 | 第88-89页 |
| ·官德法制与监督 | 第89-90页 |
| ·新时期官德修养的作用机理 | 第90-97页 |
| ·官德修养需要主体内在的自觉性 | 第90-92页 |
| ·官德修养必须以外部制度作保障 | 第92-95页 |
| ·官德修养是内外因素交互作用的过程 | 第95-97页 |
| 第5章 中国新时期官德建设的现状 | 第97-123页 |
| ·新时期官德建设的阶段性成就 | 第97-103页 |
| ·官德教育体系逐步确立 | 第97-99页 |
| ·官德监督机制发挥较大作用 | 第99-102页 |
| ·以德为先用人标准影响深远 | 第102-103页 |
| ·新时期官德存在的问题 | 第103-112页 |
| ·宗旨信仰动摇 | 第104-107页 |
| ·为民意识淡薄 | 第107-110页 |
| ·政绩观扭曲 | 第110-112页 |
| ·新时期官德问题的成因 | 第112-123页 |
| ·官德法制化建设滞后 | 第112-114页 |
| ·官德教育培养缺乏实效性 | 第114-116页 |
| ·官德考评机制不完备 | 第116-119页 |
| ·官德监督缺乏刚性机制 | 第119-121页 |
| ·官德主体自我修养不足 | 第121-123页 |
| 第6章 中国新时期官德建设的主要途径 | 第123-160页 |
| ·强化教育培训以立官德 | 第123-132页 |
| ·整合官德教育资源 | 第123-126页 |
| ·改善官德教育内容和方法 | 第126-128页 |
| ·强化官德实践 | 第128-130页 |
| ·加强年轻干部的官德教育 | 第130-132页 |
| ·健全考核评价机制以彰官德 | 第132-142页 |
| ·树立以德为先的用人导向 | 第132-135页 |
| ·规范官德考评机制 | 第135-138页 |
| ·拓宽官德考核途径 | 第138-142页 |
| ·加强法律制度建设以治官德 | 第142-147页 |
| ·官德制度化建设 | 第142-143页 |
| ·官德规范法律化建设 | 第143-145页 |
| ·官德赏罚制度化建没 | 第145-147页 |
| ·健全监督制约机制以律官德 | 第147-153页 |
| ·把握官德监督重点 | 第147-149页 |
| ·畅通社会监督渠道 | 第149-152页 |
| ·发挥监督主体协同效应 | 第152-153页 |
| ·强化自我修养以强官德 | 第153-160页 |
| ·加强马克思主义理论修养 | 第154-156页 |
| ·自觉参加道德实践 | 第156-157页 |
| ·努力增强自省自律能力 | 第157-160页 |
| 结论 | 第160-163页 |
| 参考文献 | 第163-169页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第169-170页 |
| 致谢 | 第170-172页 |
| 作者简介 | 第172页 |
