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黄炎培的职业道德教育思想及其当代意义

摘要第1-6页
Abstract第6-9页
第1章 绪论第9-14页
   ·研究背景与意义第9页
   ·文献综述第9-12页
   ·研究内容及方法第12-13页
     ·研究内容第12页
     ·研究方法第12-13页
   ·创新点第13-14页
第2章 黄炎培职业道德教育思想的理论基础和社会依据第14-19页
   ·当时的教育现状和改革的需要第14-15页
   ·研究和探索中国职业道德教育第15-16页
   ·对中西方教育思想的研究及实践第16-17页
   ·黄炎培的职业教育目的观所决定第17-19页
第3章 黄炎培职业道德教育的内容第19-27页
   ·敬业乐群第21-22页
   ·劳工神圣第22-23页
   ·人格教育第23-24页
   ·爱国主义教育第24-27页
第4章 职业道德教育实施的途径和方法第27-30页
   ·重视教师的作用,强调身教重于言教第27-28页
   ·重视职业道德熏陶第28页
   ·重视职业道德实践第28-29页
   ·重视学生的自律、自省第29-30页
第5章 黄炎培职业道德教育思想的特色第30-34页
   ·职业道德教育定义的科学性第30-31页
   ·职业道德教育实施的社会性第31页
   ·职业道德教育目的的远瞻性第31-32页
   ·职业道德教育对象的平民性第32-33页
   ·职业道德教育方法的实践性第33-34页
第6章 黄炎培职业道德教育思想的当代意义第34-39页
   ·树立全面的职业道德教育观,切实加强职业道德教育第34-35页
   ·学习职业道德教育的实施方法,积极开展职业道德教育第35-36页
   ·借鉴黄炎培的职业道德训练标准,实施职业道德训练第36页
   ·掌握职业道德教育思想的主要内容,围绕内容开展职业道德教育第36-39页
结论第39-41页
参考文献第41-43页
致谢第43-44页
附录A 攻读学位期间主要研究成果第44页

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