| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 表格索引 | 第10-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究意义和必要性 | 第13页 |
| ·论文结构 | 第13-14页 |
| ·总结 | 第14-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-24页 |
| ·交际能力 | 第15页 |
| ·国外对交际教学法的理解 | 第15-16页 |
| ·国内对交际教学法的理解 | 第16页 |
| ·交际教学法与口语教学 | 第16-21页 |
| ·国外的情况 | 第16-18页 |
| ·国内的情况 | 第18-20页 |
| ·交际教学法与高中口语教学 | 第20-21页 |
| ·PETS 2 对口语教学的影响 | 第21-22页 |
| ·总结 | 第22-24页 |
| 第3章 PETS 2 口语能力研究设计 | 第24-30页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究问题 | 第24页 |
| ·研究情景及对象 | 第24-25页 |
| ·研究情景 | 第24页 |
| ·研究对象 | 第24-25页 |
| ·研究材料和工具 | 第25-27页 |
| ·教师问卷和学生问卷 | 第25页 |
| ·测试 | 第25-26页 |
| ·课堂观察笔记 | 第26-27页 |
| ·学生自评表和师评表 | 第27页 |
| ·研究过程 | 第27-28页 |
| ·数据采集过程 | 第28-29页 |
| ·学生和教师问卷 | 第28页 |
| ·前测，中测，后测数据 | 第28页 |
| ·课堂观察笔记，学生自评表和师评表 | 第28-29页 |
| ·数据分析框架 | 第29-30页 |
| 第4章 数据分析 | 第30-43页 |
| ·高中英语口语教学及学生 PETS 2 口试中存在的问题 | 第30-32页 |
| ·高中英语口语教学情况及问题 | 第30-31页 |
| ·PETS 2 口试中学生出现的问题 | 第31-32页 |
| ·前测，中测，后测学生口语能力情况分析 | 第32-40页 |
| ·前测 | 第32-35页 |
| ·中测 | 第35-37页 |
| ·后测 | 第37-40页 |
| ·学生自评表和师评表 | 第40-41页 |
| ·学生自评表 | 第40页 |
| ·师评表 | 第40-41页 |
| ·教学笔记 | 第41-42页 |
| ·总结 | 第42-43页 |
| 第5章 研究讨论 | 第43-47页 |
| ·口语教学的不足 | 第43-44页 |
| ·PETS 2 口试中学生的问题 | 第44页 |
| ·交际推动口语教学 | 第44-45页 |
| ·交际提高口语能力 | 第45-47页 |
| 总结 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 1 培训实例 | 第52-56页 |
| 附录 2 问卷 | 第56-60页 |
| 附录 3 试题 | 第60-63页 |
| 附录 4 评价表 | 第63-65页 |
| 附录 5 成绩 | 第65-70页 |
| 附录 6 问卷调查结果实例 | 第70-82页 |
| 详细中文摘要 | 第82-85页 |
| 致谢 | 第85页 |