| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-16页 |
| ·课题的提出背景 | 第8-9页 |
| ·课题研究的状况 | 第9-11页 |
| ·国外项目教学法的研究状况 | 第9-10页 |
| ·国内项目教学法的研究状况 | 第10-11页 |
| ·课题研究内容和意义 | 第11-12页 |
| ·课题研究的内容 | 第11页 |
| ·课题研究的意义 | 第11-12页 |
| ·课题研究方法 | 第12-16页 |
| ·观察法 | 第12页 |
| ·访谈法（问题附后） | 第12页 |
| ·问卷调查法（调查问卷附后） | 第12-13页 |
| ·准实验法 | 第13-16页 |
| 第二章 项目教学法的理论概述 | 第16-20页 |
| ·项目教学法的理论依据 | 第16-17页 |
| ·建构主义学习理论(Constructivism) | 第16页 |
| ·布鲁纳的发现学习理论 | 第16-17页 |
| ·杜威的“从做中学”学习理论 | 第17页 |
| ·项目教学法 | 第17-20页 |
| ·项目教学法概念的界定 | 第17-18页 |
| ·项目教学法的特征 | 第18-19页 |
| ·项目教学法与传统的教学法的比较 | 第19-20页 |
| 第三章 项目教学法在中职化工专业化学课程教学中的设计 | 第20-30页 |
| ·中职学生特征和化工专业化学课程的分析 | 第20-22页 |
| ·中职学生的特征分析 | 第20-21页 |
| ·化工专业化学课程分析 | 第21-22页 |
| ·项目教学法在中职化工专业化学课程教学中的设计 | 第22-25页 |
| ·项目设计依据 | 第22-23页 |
| ·项目教学法的实施步骤 | 第23-24页 |
| ·项目教学实施时的要求 | 第24-25页 |
| ·项目教学法在中职化工专业化学课程中的教学案例 | 第25-30页 |
| 第四章 项目教学法在化工专业化学课程中的实践及结果 | 第30-42页 |
| ·项目教学法在中职化工专业化学课程中的实施 | 第30-31页 |
| ·实验前准备工作 | 第30页 |
| ·前测 | 第30页 |
| ·开展实验 | 第30页 |
| ·后测 | 第30页 |
| ·评价 | 第30页 |
| ·调查问卷 | 第30-31页 |
| ·实践结果与分析 | 第31-42页 |
| ·前后测结果的分析与对比 | 第32-33页 |
| ·评价表结果的分析 | 第33-34页 |
| ·调查问卷的结果分析 | 第34-41页 |
| ·访谈分析 | 第41-42页 |
| 第五章 总结与展望 | 第42-46页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·启示与建议 | 第42-44页 |
| ·展望 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 附录1 化学教学情况调查问卷（学生问卷） | 第52-54页 |
| 附录2 化学教学情况调查问卷（教师问卷） | 第54-55页 |
| 附录3 项目完成后对学生的访谈提纲 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果（含发表的学术论文） | 第56页 |
