| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究的背景和意义 | 第9-10页 |
| ·需要解决的问题 | 第10页 |
| ·论文的主要研究方法 | 第10-11页 |
| ·全文安排 | 第11-12页 |
| 第二章 中职学生思想品德评价研究综述 | 第12-24页 |
| ·学校德育和学生思想品德评价的发展趋势 | 第12-13页 |
| ·概念阐述 | 第13-15页 |
| ·概念界定 | 第13-14页 |
| ·区别与联系 | 第14-15页 |
| ·中职学生德育现状 | 第15-18页 |
| ·中职学生心理特点简述 | 第15-16页 |
| ·我国中职学生的德育现状 | 第16-17页 |
| ·中职学生思想品德评价的现状 | 第17-18页 |
| ·中职学生思想品德量化评价可行性 | 第18页 |
| ·中职学生思想品德评价的发展趋势 | 第18-19页 |
| ·中职学生思想品德发展性评价体系的理论研究 | 第19-24页 |
| ·中职学生思想品德发展性评价体系的理论基础 | 第19-21页 |
| ·发展性目标评价模式理论 | 第21-24页 |
| 第三章 中职学生思想品德发展性评价标准的制定 | 第24-50页 |
| ·中职学生思想品德发展性评价标准构建的依据及原则 | 第24-28页 |
| ·中职学生思想品德发展性评价标准构建的依据 | 第24-27页 |
| ·中职学生思想品德发展性评价标准构建的原则 | 第27-28页 |
| ·中职学生思想品德发展性评价标准的制定 | 第28-50页 |
| ·中职学生思想品德发展性评价指标体系的设计 | 第28-42页 |
| ·中职学生思想品德发展性评价评定标准的制定 | 第42-44页 |
| ·权重的确定 | 第44-46页 |
| ·中职学生思想品德评价标准 | 第46-50页 |
| 第四章 中职学生思想品德发展性评价标准的实施 | 第50-63页 |
| ·样本特征的描述 | 第50页 |
| ·中职学生思想品德发展性评价实施过程 | 第50-63页 |
| ·收集评价信息 | 第50-53页 |
| ·处理评价信息 | 第53-56页 |
| ·评价结果分析 | 第56-61页 |
| ·评价结果小结 | 第61-63页 |
| 第五章 中职学生思想品德评价的再评价 | 第63-69页 |
| ·再评价的必要性 | 第63页 |
| ·再评价的实施 | 第63-68页 |
| ·信度鉴定 | 第63-66页 |
| ·问卷调查法 | 第66-68页 |
| ·问题与建议 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 附录 1 第一次座谈和访谈情况 | 第73-80页 |
| 对教师的访谈汇总 | 第73-75页 |
| 对学生的访谈汇总 | 第75-78页 |
| 对家长的访谈汇总 | 第78-80页 |
| 附录 2 中职学生思想品德评价指标体系征询意见表 | 第80-82页 |
| 附录 3 中等职业学校学生思想品德评价标准预试修订 | 第82-84页 |
| 附录 4 第二次家长、学生、教师座谈及访谈汇总 | 第84-86页 |
| 附录 5 学生思想品德评价标准 | 第86-94页 |
| 附录 6 学生的评价结果详细情况汇总一览表（附期末成绩） | 第94-96页 |
| 附录 7 | 第96-97页 |
| 附录 8 | 第97-98页 |
| 附录 9 中职学生思想品德评价的再评价问卷 | 第98页 |