| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 问题提出 | 第8-12页 |
| ·国内进行游戏化教学的概况 | 第8-10页 |
| ·国外进行游戏化教学的概况 | 第10-11页 |
| ·本课题研究的现实意义 | 第11-12页 |
| 2 开展游戏化教学的理论依据 | 第12-14页 |
| ·建构主义理论 | 第12页 |
| ·多元智能理论 | 第12-13页 |
| ·游戏化学习理论 | 第13页 |
| ·合作学习的理论 | 第13-14页 |
| 3 相关概念界定 | 第14-16页 |
| ·游戏 | 第14-15页 |
| ·教育游戏 | 第15页 |
| ·游戏化教学 | 第15-16页 |
| 4 在初中化学教学中实施游戏化教学的实践研究 | 第16-38页 |
| ·课题研究的方法 | 第16页 |
| ·课题研究的实施过程 | 第16-17页 |
| ·课题研究的对象 | 第16页 |
| ·课题研究的假设 | 第16页 |
| ·课题研究的变量 | 第16页 |
| ·课题研究的前测及分析 | 第16-17页 |
| ·在初中化学教学中实施游戏化教学的实践研究过程 | 第17-34页 |
| ·在初中化学教学中实施游戏化教学内容 | 第17-22页 |
| ·在初中化学教学中实施游戏化教学的教学策略 | 第22-34页 |
| ·利用趣味游戏，激发学习动机 | 第22-26页 |
| ·利用卡片游戏，夯实基础知识 | 第26-30页 |
| ·利用媒体游戏，优化课堂教学 | 第30-32页 |
| ·利用竞赛游戏，进行综合训练 | 第32-34页 |
| ·游戏化教学在初中化学课堂教学中研究的效果分析 | 第34-38页 |
| ·课题研究对学生学习化学的主动性和积极性的影响分析 | 第34-36页 |
| ·课题研究对防止学习分化现象的分析 | 第36页 |
| ·课题研究对提高学生学习成绩的影响分析 | 第36-38页 |
| 5 结论 | 第38页 |
| 6 问题与讨论 | 第38-39页 |
| ·问题 | 第38页 |
| ·讨论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-53页 |
| 附录Ⅰ 调查问卷分析 | 第40-41页 |
| 附录Ⅱ 实验班和对照班化学成绩 | 第41-43页 |
| 附录Ⅲ 教材实验内容统计 | 第43-45页 |
| 附录Ⅳ 游戏案例 | 第45-51页 |
| 附录Ⅴ 调查问卷 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |