| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第11-24页 |
| 1 理论基础和研究视角 | 第11-12页 |
| ·发展的整体—互动观（holistic-interactionistic） | 第11-12页 |
| ·发展情境论的或然渐成论（Probablistic Epigenesis） | 第12页 |
| 2 攻击行为 | 第12-14页 |
| ·攻击行为的内涵与分类 | 第12-13页 |
| ·攻击行为的类型差异与性别差异 | 第13-14页 |
| 3 亲社会行为 | 第14-16页 |
| ·亲社会行为的内涵与分类 | 第14-15页 |
| ·亲社会行为的性别差异 | 第15-16页 |
| 4 青少年早期个体的心理社会适应 | 第16-20页 |
| ·情绪适应 | 第16-18页 |
| ·孤独感 | 第17页 |
| ·抑郁 | 第17-18页 |
| ·外化问题 | 第18页 |
| ·人际适应 | 第18-19页 |
| ·自我适应 | 第19-20页 |
| 5 攻击、亲社会行为与心理社会适应的关系 | 第20-22页 |
| ·攻击与心理社会适应的关系 | 第20-21页 |
| ·亲社会行为与心理社会适应的关系 | 第21-22页 |
| 6 已有研究的局限 | 第22页 |
| 7 研究目的与研究假设 | 第22-24页 |
| 第二部分 研究方法 | 第24-29页 |
| 1 被试 | 第24页 |
| 2 研究工具 | 第24-26页 |
| ·攻击与亲社会行为 | 第24-25页 |
| ·孤独感 | 第25页 |
| ·抑郁 | 第25页 |
| ·行为不良 | 第25页 |
| ·同伴接纳/拒绝 | 第25-26页 |
| ·社交自我概念和一般自我概念 | 第26页 |
| 3 施测程序 | 第26-27页 |
| ·主试培训 | 第26-27页 |
| ·问卷施测 | 第27页 |
| 4 数据管理 | 第27页 |
| 5 统计分析方法 | 第27-29页 |
| 第三部分 研究结果 | 第29-38页 |
| 1 基本特点 | 第29-32页 |
| 2 攻击、亲社会行为与各心理社会适应指标的相关分析—变量定向的分析 | 第32页 |
| 3 青少年早期个体的心理社会适应模式—个体定向的分析 | 第32-35页 |
| ·青少年早期心理社会适应的潜剖面分析 | 第32-34页 |
| ·心理社会适应模式的效度—ANOVA 分析 | 第34页 |
| ·性别差异 | 第34-35页 |
| 4 青少年早期个体攻击、亲社会行为与心理社会适应模式的关系 | 第35-38页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第38-46页 |
| 1 青少年的攻击、亲社会行为与及心理社会适应的基本特点 | 第38-40页 |
| 2 青少年攻击、亲社会行为与心理社会适应的相关关系 | 第40-41页 |
| 3 心理社会适应模式 | 第41-42页 |
| ·心理社会适应模式分组 | 第41-42页 |
| ·心理社会适应模式的性别差异 | 第42页 |
| 4 心理社会适应模式与身体攻击、关系攻击与亲社会行为的关系 | 第42-44页 |
| 5 本研究的不足与未来研究的展望 | 第44-46页 |
| 第五部分 研究结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-54页 |
| 附录 研究工具（部分） | 第54-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58页 |
