| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-17页 |
| 一、论题的提出 | 第10-11页 |
| （一）理论上的思考与认识 | 第10页 |
| （二）个人感悟与困惑 | 第10-11页 |
| 二、研究的对象与方法 | 第11-12页 |
| （一）研究对象 | 第11页 |
| （二）研究方法 | 第11-12页 |
| 三、研究的意义 | 第12页 |
| 四、文献综述 | 第12-15页 |
| （一）对国内体育师资队伍建设现状和对策的研究 | 第12-15页 |
| （二）对国外有关体育师资队伍建设现状和对策的研究 | 第15页 |
| 五、创新点 | 第15-17页 |
| 第一章 莱阳市中学体育师资队伍建设的重要依据 | 第17-19页 |
| 一、中学体育师资队伍建设概述 | 第17-18页 |
| （一）概念的界定 | 第17页 |
| （二）中学体育师资队伍建设的意义 | 第17-18页 |
| 二、加强中学体育师资队伍建设的依据 | 第18-19页 |
| （一）体育与健康课程的基本理念 | 第18页 |
| （二）新课标的实施对体育教师的要求 | 第18-19页 |
| 第二章 莱阳市中学体育师资队伍建设中存在的问题与现状调查结果分析 | 第19-35页 |
| 一、中学体育师资队伍建设基本现状 | 第19-23页 |
| （一）师资数量 | 第19-20页 |
| （二）年龄结构 | 第20-21页 |
| （三）学历结构 | 第21-22页 |
| （四）职称结构 | 第22-23页 |
| 二、体育师资队伍建设中存在的问题 | 第23-35页 |
| （一）教学工作条件不完善 | 第23-26页 |
| 1．课程开设单一 | 第23-24页 |
| 2．教学大纲、教材、教案选用不能与时俱进 | 第24-25页 |
| 3．重技能训练，轻课外活动及理论教学 | 第25-26页 |
| （二）教、科研数量及质量总体水平不高 | 第26-30页 |
| 1．科研数量及质量总体水平不高 | 第26-28页 |
| 2．教研数量及质量总体水平不高 | 第28-30页 |
| （三）新课标实施不够完善 | 第30-31页 |
| 1．理解不够透彻 | 第30-31页 |
| 2．学习缺乏主动性 | 第31页 |
| 3．培训方法陈旧 | 第31页 |
| （四）接受继续教育情况不佳 | 第31-33页 |
| 1．对继续教育重视不够 | 第31-32页 |
| 2．继续教育形式化严重 | 第32-33页 |
| （五）生存状态不乐观 | 第33-35页 |
| 1．工作量大、待遇差 | 第33页 |
| 2．职业地位不高 | 第33-35页 |
| 第三章 中学体育师资队伍建设的对策 | 第35-39页 |
| 一、重视师资建设，树立新的教学观念 | 第35页 |
| （一）重视师资建设 | 第35页 |
| （二）树立新的教学观念 | 第35页 |
| 二、增加师资数量，加强教、科研的引导 | 第35-36页 |
| （一）科研水平急待提高 | 第35-36页 |
| （二）落实教研制度 | 第36页 |
| 三、改善师资培训，促进新课标实施 | 第36-37页 |
| （一）加大校本培训力度 | 第36页 |
| （二）完善体育新课程改革的力度和深度 | 第36-37页 |
| 四、加强继续教育，努力促进学历和职称的提升 | 第37页 |
| （一）加快继续教育法律、法规建设 | 第37页 |
| （二）改善结构，使师资配置更加合理 | 第37页 |
| （三）改变继续教育方式 | 第37页 |
| 五、关注体育教师生存质量 | 第37-39页 |
| （一）改善体育工作环境 | 第37-38页 |
| （二）转变观念，提高地位 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 附录1 | 第45-46页 |
| 附录2 | 第46-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |