| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、 关于语文阅读中的学习策略理论 | 第9-14页 |
| （一） 关于学习策略的不同观点 | 第9页 |
| （二） 阅读中学习策略的特征 | 第9-10页 |
| （三） 阅读中学习策略的构成要素 | 第10-14页 |
| 二、 阅读中认知策略的结构及其形成 | 第14-23页 |
| （一） 阅读感知 | 第14-16页 |
| （二） 阅读记忆 | 第16-17页 |
| （三） 阅读注意 | 第17-19页 |
| （四） 阅读想象 | 第19-20页 |
| （五） 阅读联想 | 第20-21页 |
| （六） 阅读思维 | 第21-23页 |
| 三、 阅读中元认知策略的结构及其形成 | 第23-27页 |
| （一） 自我评价策略 | 第23-24页 |
| （二） 自我调节策略 | 第24-27页 |
| 四、 阅读中资源管理策略的结构及其形成 | 第27-39页 |
| （一） 阅读时间 | 第27-28页 |
| （二） 阅读环境 | 第28-30页 |
| （三） 人际交往 | 第30-31页 |
| （四） 非智力因素 | 第31-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41页 |