| 前言 | 第1-9页 |
| 一、 民众教育馆发展历程 | 第9-19页 |
| （一） 萌芽时期（1896—1911年） | 第9-10页 |
| （二） 初步发展时期（1912—1927年） | 第10-12页 |
| （三） 繁荣时期（1928—1937年） | 第12-16页 |
| （四） 曲折发展时期（1938—1949年） | 第16-19页 |
| 二、 近代民众教育馆的行政组织与活动 | 第19-46页 |
| （一） 民众教育馆的行政组织 | 第19-23页 |
| （二） 近代民众教育馆的活动 | 第23-46页 |
| 1、 演说 | 第23-30页 |
| 2、 出版刊物 | 第30-40页 |
| 3、 阅读 | 第40-43页 |
| 4、 其他方法 | 第43-46页 |
| 三、 近代城市民众教育馆存在的问题及其社会影响 | 第46-69页 |
| （一） 民众教育馆发展中存在的问题 | 第46-63页 |
| 1． 基层政府和一般民众对创办民众教育馆存在认识偏差 | 第47-48页 |
| 2． 地方势力插手民众教育馆人员的任用 | 第48-52页 |
| 3． 民众教育馆分布和发展不平衡 | 第52-55页 |
| 4． 民众教育馆活动组织不佳 | 第55-58页 |
| 5． 民众教育馆职员待遇较低 | 第58-63页 |
| （二） 近代民众教育馆的地位、作用及社会影响 | 第63-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 征引书目 | 第70-74页 |