| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-14页 |
| 1 导论 | 第14-26页 |
| ·问题的提出 | 第14-16页 |
| ·本文的研究背景 | 第16-20页 |
| ·本文研究的意义 | 第20-23页 |
| ·本文的内容结构及主要贡献 | 第23-26页 |
| 2 文献综述 | 第26-56页 |
| ·人力资本理论与健康、教育 | 第26-29页 |
| ·健康需求的人力资本模型 | 第29-41页 |
| ·人力资本理论与健康需求 | 第29-32页 |
| ·Grossman健康需求模型 | 第32-38页 |
| ·Grossman模型的进一步发展 | 第38-41页 |
| ·教育与健康之间的关系 | 第41-49页 |
| ·教育投资的收益 | 第41-43页 |
| ·教育与健康之间关系的争论 | 第43-49页 |
| ·有关的经验研究回顾 | 第49-56页 |
| 3 健康、健康分布与健康不平等:我国居民的健康现状 | 第56-75页 |
| ·基本概念与健康数据 | 第56-61页 |
| ·健康与健康不平等 | 第56-58页 |
| ·自评健康数据与数据来源 | 第58-61页 |
| ·我国居民的健康状况描述:定性分析 | 第61-68页 |
| ·健康状况的分布 | 第61-63页 |
| ·健康不平等的现状及发展趋势 | 第63-68页 |
| ·我国居民的健康不平等研究:定量分析 | 第68-75页 |
| ·健康不平等与健康集中指数 | 第68-71页 |
| ·与收入、教育相关的健康不平等 | 第71-75页 |
| 4 教育的健康收益:基于CHNS数据的实证分析 | 第75-105页 |
| ·教育的健康收益:基本模型 | 第75-87页 |
| ·我国居民健康需求的实证模型 | 第75-79页 |
| ·样本数据与回归结果 | 第79-82页 |
| ·教育与其他影响居民健康的因素 | 第82-87页 |
| ·健康资本存量与代理变量 | 第87-95页 |
| ·滞后变量与健康资本存量 | 第87-88页 |
| ·健康资本存量与教育的健康收益 | 第88-95页 |
| ·教育的健康收益:自我选择、教育与健康 | 第95-105页 |
| ·工具变量与教育的内生性检验 | 第95-97页 |
| ·教育收益与选择偏差 | 第97-100页 |
| ·自我选择模型与教育的健康收益 | 第100-105页 |
| 5 教育与健康产出:基于省级面板数据的实证分析 | 第105-123页 |
| ·教育与健康产出 | 第105-107页 |
| ·教育与健康之间关系的再检验 | 第107-116页 |
| ·健康产出指标及其影响因素 | 第107-110页 |
| ·单位根与协整检验 | 第110-113页 |
| ·面板数据模型的回归结果及其分析 | 第113-116页 |
| ·教育与健康生产的技术效率:一个省际比较 | 第116-123页 |
| ·健康生产的技术效率 | 第116-118页 |
| ·随机边界模型与我国各省市健康生产的技术效率分析 | 第118-123页 |
| 6 教育、健康与公共政策 | 第123-133页 |
| ·教育与居民健康 | 第123-130页 |
| ·教育、疾病与医疗保障制度 | 第123-125页 |
| ·教育与医疗改革 | 第125-128页 |
| ·教育与居民健康促进制度 | 第128-130页 |
| ·教育、健康平等与经济发展 | 第130-133页 |
| ·教育与健康平等 | 第130-131页 |
| ·教育、财政负担与经济发展 | 第131-133页 |
| 7 结束语 | 第133-136页 |
| ·本文的主要结论 | 第133-134页 |
| ·需要进一步研究的问题 | 第134-136页 |
| 在学期间发表的科研成果 | 第136-137页 |
| 参考文献 | 第137-150页 |
| 后记 | 第150-152页 |