| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、本课题的研究背景 | 第8-9页 |
| (一) 比较充分的社会就业目标 | 第8页 |
| (二) 以就业为导向的职业教育发展方针 | 第8页 |
| (三) 大中专毕业生"就业难" | 第8-9页 |
| (四) 地方经济发展要求 | 第9页 |
| 二、本课题研究的意义 | 第9-11页 |
| (一) 实施职业指导和创业教育,适应了市场经济对人才培养的需求 | 第9-10页 |
| (二) 实施职业指导和创业教育,是解决和促进就业问题的一项具有战略意义的任务 | 第10页 |
| (三) 加强职业指导和创业教育,对深化高职教育改革具有重大意义 | 第10-11页 |
| 第一章 高职院校职业指导与创业教育的基本理论 | 第11-25页 |
| 一、职业指导与创业教育内涵的界定 | 第11-14页 |
| (一) 职业指导的内涵 | 第11-12页 |
| (二) 创业教育的内涵 | 第12-13页 |
| (三) 职业指导和创业教育的关系 | 第13-14页 |
| 二、高职院校的办学指导思想及办学理念 | 第14-16页 |
| (一) 办学指导思想 | 第14-15页 |
| (二) 高职院校的办学理念 | 第15-16页 |
| 三、高职院校职业指导和创业教育的特点 | 第16-19页 |
| (一) 高职院校的办学定位 | 第16-18页 |
| (二) 高职院校职业指导和创业教育的特点 | 第18-19页 |
| 四、高职院校职业指导与创业教育的目标和任务 | 第19-22页 |
| (一) 高职院校就业指导和创业教育工作的现状 | 第19-20页 |
| (二) 高职生就业指导和创业教育工作的目标和任务 | 第20-22页 |
| 五、高职院校职业指导与创业教育的基本形式 | 第22-25页 |
| (一) 树立全程职业指导与创业教育理念,实施全程渗透式职业指导与创业教育 | 第22-23页 |
| (二) 充分发挥榜样的示范、带动、辐射作用,采用辐射式就业教育方式 | 第23页 |
| (三) 加强实践教学环节,提高学生职业能力 | 第23-25页 |
| 第二章 高职院校职业指导与创业教育的实践与方法 | 第25-42页 |
| 一、高职毕业生就业难的主要原因 | 第25-27页 |
| (一) 高职毕业生就业难的主要原因 | 第25-26页 |
| (二) 就业率是高职院校的着力点 | 第26-27页 |
| 二、高职人才应具备的素质 | 第27-28页 |
| (一) 职业道德与敬业精神 | 第27-28页 |
| (二) 职业适应能力 | 第28页 |
| (三) 善于合作的精神 | 第28页 |
| (四) 优秀的个性品质 | 第28页 |
| 三、构建高职院校职业指导与创业教育的模式及评价体系 | 第28-42页 |
| (一) 构建模式的基本框架 | 第28-29页 |
| (二) 完善评价机制 | 第29-33页 |
| (三) 操作措施 | 第33-42页 |
| 第三章 问题与对策 | 第42-44页 |
| 一、制约高职院校职业指导与创业教育效果的因素 | 第42-43页 |
| (一) 职业指导与创业教育体制的不健全使高职院校职业指导与创业教育成为"迟到的春天" | 第42页 |
| (二) 内、外部的巨大压力扭曲了高职院校职业指导与创业教育工作 | 第42页 |
| (三) 认识上的误区导致高职院校职业指导与创业教育工作出现偏差 | 第42-43页 |
| (四) 薄弱的基础使高职院校职业指导与创业教育工作"捉襟见肘" | 第43页 |
| 二、提高高职院校职业指导与创业教育效果的对策 | 第43-44页 |
| (一) 完善职业指导与创业服务体系 | 第43页 |
| (二) 加强职业指导与创业教育师资力量 | 第43页 |
| (三) 形成职业指导和创业教育的理论体系 | 第43-44页 |
| 结束语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
