| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 1. 教育均衡发展概述 | 第12-18页 |
| ·教育均衡发展的涵义 | 第12-14页 |
| ·教育均衡发展的理论基础 | 第14-17页 |
| ·教育均衡发展的现实基础 | 第17-18页 |
| 2. 县域支教概述 | 第18-31页 |
| ·支教概念的界定 | 第18-20页 |
| ·支教的实质 | 第20页 |
| ·支教与相关概念的辨析 | 第20-22页 |
| ·县域支教的理论、现实、制度依据 | 第22-28页 |
| ·县域支教的价值追问 | 第28-31页 |
| 3. 贵州省县域支教概况及主要问题透视 | 第31-52页 |
| ·贵州省县域支教概况 | 第31-35页 |
| ·贵州省县域支教存在的主要问题透视——以长顺县、安龙县、开阳县为例 | 第35-48页 |
| ·贵州省县域支教问题归因 | 第48-52页 |
| 4. 构建贵州省县域支教制度的策略探讨 | 第52-65页 |
| ·明确县域支教宗旨，促进县域义务教育均衡发展——从教育均衡发展角度探讨 | 第52-53页 |
| ·把握国家相关政策,统筹兼顾,落实县域支教工作——从县域支教的政策依据及执行角度探讨 | 第53-55页 |
| ·实事求是,科学规划——从县域支教具体措施的制定角度探讨 | 第55-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录:贵州省县域支教状况问卷调查表 | 第69-71页 |
| 后记 | 第71-72页 |
