高职生关键能力的研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 关键能力的涵义 | 第10-13页 |
| 一、关键能力的提出 | 第10页 |
| 二、一些发达国家对关键能力的表述 | 第10-11页 |
| 三、对我国关键能力研究的综述 | 第11-13页 |
| 第二章 培养高职生关键能力的必要性 | 第13-18页 |
| 一、高职教育培养目标的要求 | 第13-14页 |
| 二、就业市场的客观需求 | 第14-15页 |
| 三、现代职业对劳动者的要求 | 第15-16页 |
| 四、社会竞争机制的要求 | 第16页 |
| 五、可持续发展的客观要求 | 第16页 |
| 六、高职教育自身发展的必然要求 | 第16-18页 |
| 第三章 高职生关键能力的培养现状 | 第18-21页 |
| 一、对关键能力缺乏认识 | 第18-19页 |
| 二、课程设置未突出关键能力的培养 | 第19页 |
| 三、培养方案缺乏系统整合 | 第19页 |
| 四、缺少有效机制 | 第19-21页 |
| 第四章 高职生关键能力培养的建议 | 第21-28页 |
| 一、整合与改革培养方案 | 第21页 |
| 二、改革课程模式 | 第21-24页 |
| 三、改革教学方法 | 第24-25页 |
| 四、加强社会实践活动 | 第25页 |
| 五、改革评价模式 | 第25-26页 |
| 六、加强教师队伍建设 | 第26页 |
| 七、营造积极的职教氛围 | 第26-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
